ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО БЕЗОПАСНОЙ СРЕДЫ ВУЗА И ИХ ДИАГНОСТИКА

Purpose: justify and empirically investigate the psychological characteristics of the social safe environment of high school. Methodology: a theoretical analysis of psychological and pe-dagogical literature in the field of social safe environment of high school; testing, using the psychodiagnostic techniques. Results: justified and analyzed the following psychological characteristics of social safe environment of high school: tolerance, stress resistance, communication of subjects of education. Practical implications: the system of high education.Цель: обосновать и эмпирически исследовать психологические характеристики социально безопасной среды вуза. Метод проведения работы: теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблемам безопасности образовательной среды; тестирование с использованием психодиагностических методик. Результаты: обоснованы и проанализированы следующие психологические характеристики социально безопасной среды вуза: толерантность, стрессоустойчивость, коммуникабельность субъектов образования. Область применения результатов: система высшего профессионального образования