ハナシ コトバ シドウ ナイヨウロン ノ モンダイテン : チュウガッコウ コウトウ ガッコウ ノ バアイ

本研究の目的は､先に作成した｢望ましい聞き手･話し手の姿を明確にした指導内容の組織化｣試案の中学校･高等学校領域の課題を明らかにすることである｡そのために､本稿ではまず中学校･高等学校の｢学習指導要領｣の｢話すこと･聞くこと｣の内容が どう組織だてられているかを明らかにし､それと照らし合わせて､指導内容改善の方向を導き出した｡その上で､こちらの設けた試案の段階性やなお吟味すべき点を記していった｡小学校と同様に､ある程度の妥当性はあろうが､練るべきところも多い｡分析的な箇条書きの可能性も探っていきたい