Kommentar til artiklen “Tværfaglige samspil mellem matematik og historie”, MONA, 2010‑
Kommentar til L. Ulriksen, Naturvidenskabelige studiekompetencer. Hvad er svært fornye universitetss...
Baggrunden for artiklen er en empirisk undersøgelse af matematikundervisning i erhvervsuddannelserne...
Kommentar til Mie Engelbert Jensen & Rune Hansen: “Udgange på undersøgende matematik”, MONA 2019...
Kommentar til artiklen “Digitale læremidlers potentiale til at støtte udviklingen af matematiske kom...
Kommentar til Stig Toke Gissel, Mette Hjelmborg, Bo Teglskov Kristensen og Dorte Moeskær Larsen: “Ko...
Kommentar til Klavs Kokseby Frisdahl, Niels Kristian Petersen, Julian Bybeck Tosev og Karen Mohr Pin...
Kommentar til Brian Krog Christensen: Overgangsproblemer i matematik, MONA 2021‑2
Hvorledes foregår elevers udvikling af matematikviden gennem samtale og opgaveløsning i forbindelse ...
Kommentar til Tom Steffensen og Helle Østerby: “Hvorfor er matematik så populært i 7.a?”, MONA 2018‑...
Master's thesis in Didactics of mathematics for primary schoolDette er en kvalitativ case-studie av ...
Kommentar til Dorte Moeskær Larsen og Bent Lindhardts artikel “Undersøgende aktiviteter og ræsonneme...
Kommentar til artiklen “Matematik er noget man bruger til at lave lektier med”, MONA, 2009(2)
Kommentar til artiklen “Autenticitet i spil: Gymnasieelevers møde med naturvidenskabeligforskning” a...
Anmeldelse Pernille Pind: Matematik for alle – håndbog i matematikundervisning. Forlaget Pind og Bje...
Kommentar til artiklen “Tværfaglige samspil mellem matematik og historie”, MONA, 2010‑
Kommentar til L. Ulriksen, Naturvidenskabelige studiekompetencer. Hvad er svært fornye universitetss...
Baggrunden for artiklen er en empirisk undersøgelse af matematikundervisning i erhvervsuddannelserne...
Kommentar til Mie Engelbert Jensen & Rune Hansen: “Udgange på undersøgende matematik”, MONA 2019...
Kommentar til artiklen “Digitale læremidlers potentiale til at støtte udviklingen af matematiske kom...
Kommentar til Stig Toke Gissel, Mette Hjelmborg, Bo Teglskov Kristensen og Dorte Moeskær Larsen: “Ko...
Kommentar til Klavs Kokseby Frisdahl, Niels Kristian Petersen, Julian Bybeck Tosev og Karen Mohr Pin...
Kommentar til Brian Krog Christensen: Overgangsproblemer i matematik, MONA 2021‑2
Hvorledes foregår elevers udvikling af matematikviden gennem samtale og opgaveløsning i forbindelse ...
Kommentar til Tom Steffensen og Helle Østerby: “Hvorfor er matematik så populært i 7.a?”, MONA 2018‑...
Master's thesis in Didactics of mathematics for primary schoolDette er en kvalitativ case-studie av ...
Kommentar til Dorte Moeskær Larsen og Bent Lindhardts artikel “Undersøgende aktiviteter og ræsonneme...
Kommentar til artiklen “Matematik er noget man bruger til at lave lektier med”, MONA, 2009(2)
Kommentar til artiklen “Autenticitet i spil: Gymnasieelevers møde med naturvidenskabeligforskning” a...
Anmeldelse Pernille Pind: Matematik for alle – håndbog i matematikundervisning. Forlaget Pind og Bje...
Kommentar til artiklen “Tværfaglige samspil mellem matematik og historie”, MONA, 2010‑
Kommentar til L. Ulriksen, Naturvidenskabelige studiekompetencer. Hvad er svært fornye universitetss...
Baggrunden for artiklen er en empirisk undersøgelse af matematikundervisning i erhvervsuddannelserne...