In the law governing the Danish University Colleges it is laid down that research shall be closely related to the forms of professional practice that the Colleges prepare students for. The paper discusses the concept of practice and the relationship between theory and practice in general and argues that the demand that research must be closely related to practice must be accompanied by an emphasis on the right and duty of researchers to freedom of research or a certain distance from current practice if the research shall be beneficial for those who are subjects to professional practice
Med autoetnografisk afsæt analyseres det danske universitets transformation fra autonom akademia til...
Artiklen, der bl.a. bygger på resultaterne fra en spørgeskemaundersøgelse blandt specialevejledere p...
Vores samfund forandrer sig kontinuerligt; teknologier samt demografiske og kulturelle tendenser ænd...
In this article, I discuss present development in Danish university research, which put research int...
This article explores understandings of professional identity among newly started students at the Pu...
There has been an emergence of a variety of programs, systems and ‘concepts’ in Danish ECE centers, ...
Taking its point of departure in an inclusion-research, social-practice-theory, and practice-researc...
This article presents and discusses the scientific theory and methodological approaches that have be...
Når man er aktiv i en profession, kan man ikke være ligeglad med, hvordan ens fagfæller udøver deres...
Siden 2013 har læreruddannelsen fået pligt til at bedrive forskning og udvikling (FoU) som en del a...
Nærværende artikel er en empirisk funderet diskussion af vejlederens rolle og funktion i projektarbe...
Der har kørt mange diskurser i medierne om, hvad mellemprofessionerne – f.eks. socialrådgivere, pæda...
In 2013, the University Colleges in Denmark was legalized as research-based institutions and the nex...
Artiklen foretager en systematisk kategorisering og analyse af de bidrag, som har været bragt i Dans...
Folkeoplysning og ungdomsliv - et indlag ud fra Sorens Ehlers, ‘Ungdomsliv ’ (2000)[‘Folk’-Education...
Med autoetnografisk afsæt analyseres det danske universitets transformation fra autonom akademia til...
Artiklen, der bl.a. bygger på resultaterne fra en spørgeskemaundersøgelse blandt specialevejledere p...
Vores samfund forandrer sig kontinuerligt; teknologier samt demografiske og kulturelle tendenser ænd...
In this article, I discuss present development in Danish university research, which put research int...
This article explores understandings of professional identity among newly started students at the Pu...
There has been an emergence of a variety of programs, systems and ‘concepts’ in Danish ECE centers, ...
Taking its point of departure in an inclusion-research, social-practice-theory, and practice-researc...
This article presents and discusses the scientific theory and methodological approaches that have be...
Når man er aktiv i en profession, kan man ikke være ligeglad med, hvordan ens fagfæller udøver deres...
Siden 2013 har læreruddannelsen fået pligt til at bedrive forskning og udvikling (FoU) som en del a...
Nærværende artikel er en empirisk funderet diskussion af vejlederens rolle og funktion i projektarbe...
Der har kørt mange diskurser i medierne om, hvad mellemprofessionerne – f.eks. socialrådgivere, pæda...
In 2013, the University Colleges in Denmark was legalized as research-based institutions and the nex...
Artiklen foretager en systematisk kategorisering og analyse af de bidrag, som har været bragt i Dans...
Folkeoplysning og ungdomsliv - et indlag ud fra Sorens Ehlers, ‘Ungdomsliv ’ (2000)[‘Folk’-Education...
Med autoetnografisk afsæt analyseres det danske universitets transformation fra autonom akademia til...
Artiklen, der bl.a. bygger på resultaterne fra en spørgeskemaundersøgelse blandt specialevejledere p...
Vores samfund forandrer sig kontinuerligt; teknologier samt demografiske og kulturelle tendenser ænd...