Digitale spil i undervisningen: Overblik over et broget landkort

Forskningen i anvendelsen af digitale spil i undervisningen har flere årtier på bagen og vidner om positive resultater med øget motivation og læringsudbytte. Samtidig er der ofte uklarhed om de didaktiske muligheder og begrænsninger, der knytter sig til forskellige måder at anvende digitale spil i undervisningen. I denne oversigtsartikel vil jeg først indkredse, hvad der kendetegner digitale spil og kort opsummere forskningen i spil og læring. Dernæst vil jeg give et overblik over den danske forskning i fire forskellige didaktiske tilgange til digitale spil i undervisningen: 1) anvendelse af læringsspil, 2) anvendelse af kommercielle computerspil, 3) brug af spilelementer i ikke-spil sammenhænge (gamification), og 4) arbejde med design af spil. Undervejs vil jeg give uddybende eksempler på dansk forskning inden for området, herunder artikler fra Læring Og Medier samt egen forskning. Ambitionen er at præsentere et overblik over den danske forskning i brug af digitale spil i undervisningen, der kan bidrage til at kvalificere didaktiske valg ved udvælgelse og anvendelse af spil.Research on the educational use of digital games has been going on for several decades and shows positive results in terms of increased motivation and learning outcomes. However, the challenges and possibilities of using games in education are often unclear. In this paper, I will briefly define games and summarise the research on games and learning. Next, I will provide an overview of Danish research on four different approaches to teaching with digital games: 1) the use of learning games, 2) the use of commercial games, 3) the use of game elements in non-game contexts (gamification), and 4) working with design of games. I will provide examples on Danish research, including articles from Læring Og Medier as well as from my own research. The aim of is to present an overview of the Danish research within the field, which can contribute to qualifying the selection and facilitation of games for educational purposes