ANALISIS PERILAKU PENGGUNAAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM

Learning Management System (LMS) dikembangkan dalam bentuk e-learning sebagai salah satu fasilitas pembelajaran berbasis website. Telah banyak perguruan tinggi yang memanfaatkan fasilitas e-learning sebagai media pembelajaran daring. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis faktor perilaku dosen dan mahasiswa perguruan tinggi dalam menggunakan fasilitas pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan kerangka Technology Acceptance Model (TAM) yang dimodifikasi. Data penelitian didapatkan melalui kuesioner yang diisi oleh 286 responden pengguna e-learning. Model penelitian menggunakan Structural Equation Modeling dengan metode Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan e-learning self effectiveness, perceived usefulness, perceived ease of use, attitude toward using, attitude toward using memiliki pengaruh signifikan terhadap behavioral intention to use dan mampu memprediksi niat perilaku menggunakan e-learning