Pensando a Subjetividade nos Domínios da Filosofia e Educação

O tema subjetividade transita na interlocução entre Filosofia e Educação, considerando que a sistemáticaprodução de subjetividade se dá no espaço escolar pelos dispositivos presentes nessa instituiçãocoadunando com o tempo, pois é neste ambiente que o indivíduo permanece a maior parte de sua vidaformativa, onde cada vez esse tempo é acrescido, aumentando o alcance, a criação e o aperfeiçoamentode tecnologias políticas do corpo e práticas de subjetivação. O artigo em voga, articula-se em tornodo código e do dispositivo que faz da escola esse lugar disciplinar e de produção de subjetividade.Observou-se, que esse dispositivo é a prática pedagógica, que se tornou um saber sujeitado, responsávelpela fissura entre teoria e prática e pela subjetivação docente e discente. Utiliza-se dos conceitosfoucaultianos de biopolítica, governamentalidade, parrhesía e cuidado de si, para questionar a identidadepromovida pelo Estado e a real identidade docente e sua dimensão política