TRABAJANDO CONCEPTOS DE LA NEUROCIENCIA EN LA ESCUELA: SALUD DEL CEREBRO Y PLASTICIDAD CEREBRAL

A neurociência se constitui como uma área importante para o processo educacional, tanto para o professor como para os alunos, pois está diretamente relacionada com os processos de aprendizagem. Com a ideia de divulgar a neurociência e expandir o conhecimento científico para além da universidade criou-se o programa de extensão POPNEURO. Este artigo traz o relato de ações realizadas no âmbito do programa abrangendo os temas “saúde do cérebro" e "neuroplasticidade", com a finalidade de estimular à prática de hábitos saudáveis e proporcionar uma melhor compreensão das características do cérebro humano. As ações ocorreram em quatro escolas da rede pública no município de Uruguaiana-RS, abrangendo cento e dezenove alunos e cinco professores e contaram com uma breve explanação teórica e atividades práticas que proporcionaram maior compreensão sobre a temática. As ações desenvolvidas mostraram-se satisfatórias, pois despertaram grande interesse dos estudantes e educadores, levando conhecimento científico que, por vezes, restringe-se ao meio acadêmico. Desta forma verificou-se que os objetivos das ações foram alcançados, proporcionando conscientização sobre a saúde do cérebro e promovendo a popularização da neurociência em ambiente escolar.Neuroscience is an important area to the educational process, both to teachers and students, since it is directly related to the learning processes. With the idea of spreading the neuroscience concepts and expanding scientific knowledge beyond the university, the POPNEURO outreach program was created. This article provides a report about two actions developed during the program's context, covering the subjects "brain health" and "brain plasticity", in order to stimulate the adoption of healthy habits and to provide a better understanding of the human brain characteristics. The actions occurred in four public schools of Uruguaiana-RS, covering 116 and 112 students, respectively, and five teachers. Each action involved a brief theoretical explanation and practical activities that provided greater understanding of the subject. The actions were successful and because they aroused great interest on the part of the students and educators in learning about scientific knowledge that is usually restricted to the university environment. Thus, we verify that the objectives of the actions were achieved, providing awareness about brain health and promoting the popularization of neuroscience in the school environment.La neurociencia se constituye como una importante área para el proceso educativo, tanto para el profesor como para los alumnos, ya que está directamente relacionada con el proceso de aprendizaje. Con la idea de difundir la neurociencia y ampliar el conocimiento científico más allá de la universidad, fue creado el programa de extensión POPNEURO. Este artículo describe dos acciones realizadas en el ámbito del programa cubriendo los temas "salud cerebral" y "plasticidad cerebral", con el fin de fomentar la práctica de hábitos saludables y proporcionar una mejor comprensión de las características del cerebro humano. Las acciones se llevaron a cabo en cuatro escuelas públicas en el municipio de Uruguaiana-RS, con 116 y 112 estudiantes, respectivamente, y cinco profesores. Cada acción tenía una breve explicación teórica y actividades prácticas que proporcionaron una mayor comprensión de la materia. Las acciones llevadas a cabo han demostrado ser satisfactorias una vez que despertaron un gran interés de los estudiantes y educadores, llevando el conocimiento científico que a veces es restringido a los círculos académicos. De este modo se ha alcanzado los objetivos de las acciones, permitiendo la tomada de conciencia sobre la salud del cerebro y la promoción de la popularización de la neurociencia en el ambiente escolar.