Mulheres na ciência: divulgando possibilidades de carreira científica com escolares

Women made great contributions for scientific development, but still remaining the invisibility and lack in disclosing the researches realized by them. Noticing how the difference between men and women scientists still prevailing, especially in STEM areas (Science, Technology, Engineering and Mathematics), the Physiology Research Group of UNIPAMPA idealized actions with the aim to disclosing with high school public school students, the researches made by women in the city of Uruguaiana, Rio Grande do Sul State/Brazil, emphasizing theirs contribuitions to science. To realize this initiative, three women professors of Federal University of Pampa, which acting in STEM area, were invited to participate in this proposal. The activity was divided in two steps: the first was realized at the high school, initianting with a brief presentation of the professor’s trajectory; after that we made a moment of dialogue with the students; the second step happened at the university, where the students visited the professor’s laboratories. The research sample was composed: in the first step by 49 students (27 girls and 22 boys), 15-18-old, and; in the second step by 42 students (22 girls and 20 boys). During the first part of school’s activities, to verify the student’s knowledge and position about the thematic, a questionnaire was applied before and after the activity. In the first evaluation, only 2 students (4%) known quote a women scientist’s name; the others 47 students (96%) left the question in blank. After the action, the percent of students which are able to respond this question increased to 84%. In the end of the second part, another questionnaire was applied, containing questions about the interest and opinion of the activities realized in the laboratories. The final score given by the participants to the visit, considering a scale from 0 to 10, was 9. Our results emphasized the young’s unfamiliarity about the female participation in science and the potential of disclosure actions to arousing their interest for scientific research.Las mujeres hacen grandes contribuiciones para el desarollo científico, pero aún persiste la invisibilidad y la falta de divulgación de busquédas realizadas por ellas. Percebiendo como la diferencia entre hombres y mujeres cientistas aún prevalece especialmente en las áreas STEM (del inglés Science, Technology, Engineering and Mathematics), el Grupo de Pesquisa en Fisiología de la UNIPAMPA idealizó acciones con el objectivo de divulgar con alumnas y alumnos de una escuela pública secundarista, las investigaciones realizadas por mujeres en la ciudad de Uruguaiana, Província del Rio Grande do Sul, destacando sus contribuiciones para la ciencia. Para la realización desta iniciativa, trés professoras de la Universidad Federal del Pampa, que actuan en la área STEM, fueran invitadas a participar de la propuesta. La actividad fue dividida en dos etapas: la primera etapa fue realizada en la escola, contando con una breve apresentación de la carrera de las professoras y después un momento de diálogo con las alumnas y alumnos presentes; la segunda etapa aconteció em la universidad, dónde los estudiantes visitaran los laboratórios de las investigadoras. La muestra de la investigación fue compuesta: en la primera etapa por 49 alumnos (27 niñas y 22 niños) con una edad entre 15 a 18 años y; en la segunda etapa por 42 alumnos (22 niñas y 20 niños). Durante la primera parte de las actividades en la escuela, para poder verificar el conocimiento y posicionamiento de los estudiantes sobre la temática, un cuestionario fue aplicado antes y después de la actividad. En la primera avaliación, solamente 2 alumnos (4%) supieran citar un nombre de una investigadora mujer; los otros 47 alumnos (96%) dejaran la cuestión en blanco. Después de la acción, el número de estudiantes que conseguieron responder esa pregunta subió para 84%. En la segunda etapa, otro cuestionario fue aplicado, con preguntas sobre el interés y la opinión de las actividades realizadas en los laboratórios. La média final dada por los participantes a la iniciativa de la visita, considerando una escala de 0 a 10, fue de 9. Nuestros resultados destacan el desconocimiento de nuestros jóvenes sobre la participación feminina em las ciencias y el potencial de la divulgación para despertar en ellos el interés por la investigación científica.As mulheres fazem grandes contribuições para o desenvolvimento científico, mas ainda persiste a invisibilidade e a falta de divulgação das pesquisas realizadas por elas. Percebendo como a diferença entre homens e mulheres cientistas ainda prevalece especialmente nas áreas STEM (do inglês Science, Technology, Engineering and Mathematics), o Grupo de Pesquisa em Fisiologia da UNIPAMPA idealizou ações com o objetivo de divulgar junto a alunas e alunos de uma escola pública de ensino médio, as pesquisas realizadas por mulheres na cidade de Uruguaiana-RS, destacando suas contribuições para a ciência. Para a realização da iniciativa, três docentes da Universidade Federal do Pampa, que atuam na área STEM, foram convidadas a participar da proposta. A atividade foi dividida em duas etapas: a primeira etapa foi realizada na escola, contando com uma breve apresentação da trajetória das professoras e depois uma roda de conversa com as alunas e alunos presentes; a segunda etapa aconteceu na universidade, onde os estudantes visitaram os laboratórios das pesquisadoras. A amostra da pesquisa foi composta: na primeira etapa por 49 alunos (27 meninas e 22 meninos) com uma faixa etária de 15 a 18 anos e; na segunda etapa por 42 alunos (22 meninas e 20 meninos). Durante a primeira parte das atividades na escola, para poder verificar o conhecimento e posicionamento dos estudantes acerca da temática, um questionário foi aplicado antes e depois da atividade. Na primeira avaliação, somente 2 alunos (4%) souberam citar um nome de uma pesquisadora mulher; os outros 47 alunos (96%) deixaram a questão em branco. Após a ação, o percentual que conseguiram responder essa pergunta subiu para 84%. Ao final da segunda etapa, outro questionário foi aplicado, com perguntas sobre o interesse e a opinião acerca das atividades realizadas nos laboratórios. A nota média final dada pelos participantes à iniciativa da visita, considerando uma escala de 0 a 10, foi de 9. Nossos resultados destacam o desconhecimento dos nossos jovens sobre a participação feminina na ciência e o potencial da divulgação para despertar neles o interesse pela pesquisa científica