Experiences of sign language interpreters who interpret for deaf and deaf-blind children in primary and secondary schools

Prevoditelji u nastavi su komunikacijski profesionalci i ključna poveznica u izjednačavanju mogućnosti za gluhu i gluhoslijepu djecu. Cilj ovog istraživanja bio je dobiti uvid u iskustva prevoditelja u nastavi koji prevode gluhoj i gluhoslijepoj djeci u osnovnim i srednjim školama u Republici Hrvatskoj. Sudionici ovog istraživanja su bili prevoditelji znakovnog jezika koji prevode ili su prevodili djeci u osnovnim i srednjim školama, a podaci su prikupljani provođenjem polustrukturiranih intervjua. Rezultati ovog istraživanja su pokazali kako prevoditelji u nastavi nisu zadovoljni obilježjima svog posla, odnosno svojom plaćom i nestabilnošću svog zaposlenja, međutim oni izražavaju osobno zadovoljstvo zbog bavljenja ovim poslom. Istraživanje je također pokazalo da se uključivanjem prevoditelja u nastavi postiže inkluzija gluhe i gluhoslijepe djece te kako ta djeca postižu bolja obrazovna postignuća. Prevoditelji u nastavi ističu nadu da će se u budućnosti javnost informirati o postojanju prevoditelja u nastavi te kako će se njihov status u društvu poboljšati.Sign language interpreters in schools are communicational professionals and they are crucial for equalizing opportunity for deaf and deaf-blind children. The aim of this study was to gain insight into the experiences of sign language interpreters who work in primary and secondary schools in the Republic of Croatia. The participants of this qualitative survey were sign language interpreters who worked or are currently working in primary and secondary school. Data were collected by conducting semi-structured interviews. The results of this research have shown that sign language interpreters are not satisfied with their salary and instability of their employment, however they emphasise personal job satisfaction. The survey also showed that the inclusion of sign language interpreters achieves inclusion of deaf and deaf-blind children. Also, these children are gaining better educational achievements. Sign language interpreters emphasise the hope that in the future the public will be informed about the existence of translators in educational system and that their status in society will improve