Satisfação no trabalho: associação com características pessoais de professores de Educação Física

The study aimed to analyze job satisfaction, according to the personal characteristics (sex, age and marital status) of 73 Physical Education teachers from São José (SC). In the data collection, it used a Sociodemographic Questionnaire and the Quality of Life at Work of Physical Education Professionals. Data were analyzed using the Mann-Whitney U-Test. The results revealed a significant difference of the overall evaluation of job satisfaction with only the age group (31 years old or more>up to 30 years old) of the teachers. Working conditions differed according to gender (women>men) and age (31 years old or more>up to 30 years old), while career progression, autonomy at work and social differed in relation to age (31 years old or more> up to 30 years old) of teachers. It was concluded that women were more satisfied with working conditions than men, while younger teachers were more dissatisfied in both overall assessment and in most dimensions compared to older teachers.O estudo teve como objetivo analisar a satisfação no trabalho, considerando as características pessoais (sexo, faixa etária e estado conjugal) de 73 professores de Educação Física vinculados à Secretaria Municipal de Educação da Cidade de São José (SC). Na coleta de dados, utilizou-se um Questionário Sociodemográfico e a Escala de Avaliação da Qualidade de Vida no Trabalho Percebida por Professores de Educação Física. Os dados foram analisados por meio da Prova U Mann-Whitney. Os resultados revelaram associação da avaliação global da satisfação no trabalho apenas com a faixa etária (31 anos ou mais>até 30 anos) dos professores. As condições de trabalho se associaram ao sexo (mulheres>homens) e à faixa etária (31 anos ou mais>até 30 anos), enquanto a progressão na carreira, a autonomia no trabalho e a relevância social se associaram à idade (31 anos ou mais>até 30 anos) dos docentes. Concluiu-se que as mulheres estavam mais satisfeitas com as condições de trabalho do que os homens, enquanto os docentes mais jovens estavam mais insatisfeitos tanto na avaliação global quanto na maioria das dimensões em relação aos professores mais velhos.El estudio tuvo como objetivo analizar la satisfacción en el trabajo, considerando las características personales (sexo, grupo de edad y estado conyugal) de 73 profesores de Educación Física vinculados a la Secretaría Municipal de Educación de la Ciudad de São José (SC). En la recolección de datos, se utilizó un Cuestionario Sociodemográfico y la Escala de Evaluación de la Calidad de Vida Percibida en el Trabajo por Profesores de Educación Física. Los datos fueron analizados por medio de la Prueba U Mann-Whitney. Los resultados revelaron una diferencia significativa de la evaluación global de la satisfacción en el trabajo sólo con el grupo de edad (31 años o más> hasta 30 años) de los profesores. Las condiciones de trabajo se diferenciaron en cuanto al sexo (mujeres> hombres) y a la franja de edad (31 años o más> hasta 30 años), mientras que la progresión en la carrera, la autonomía en el trabajo y la relevancia social se diferenciaron en relación a la edad (31 años o más de 30 años) de los docentes. Se concluyó que las mujeres estaban más satisfechas con las condiciones de trabajo comparadas a los hombres, mientras que los docentes más jóvenes estaban más insatisfechos tanto en la evaluación global como en la mayoría de las dimensiones con respecto a los profesores mayores