فعالية الاختبار التشخيصي في تعليم مهارة القراءة باستخدام أسلوب التركيب لطلاب الفصل السابع بمدرسة نور الهدى المتوسطة الإسلامية سيدوارجو

Peneliti ingin membahas tentang “Efektifitas Tes Diagnostik Pada Pembelajaran Maharah Qiro’ah dengan Menggunakan Teknik Sintetis pada Siswa Kelas 7 di MTs Nurul Huda Sidoarjo”. Adapun rumusan masalah sebagai berikut : 1) Bagaimana keterampilan membaca siswa kelas 7 di MTs Nurul Huda Sidoarjo? 2) Bagaimana penerapan tes diagnostik pada pembelajaran maharah qiro’ah dengan menggunakan teknik sintetis pada siswa kelas 7 di MTs Nurul Huda Sidoarjo? 3) Bagaimana efektifitas tes diagnostik pada pembelajaran maharah qiro’ah dengan menggunakan teknik sintetis pada siswa kelas 7 di MTs Nurul Huda Sidoarjo. Untuk menjawab permasalahan diatas, peneliti menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan rumus T-test dan prosentase. Dengan menggunakan metode pengumpulan data observasi, tes (pre test dan post test), wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan sampel yang digunakan adalah kelas 7A yang terdiri dari 30 siswa. Adapun hasil dari penelitian ini menujukkan bahwa adanya efektifitas tes diagnostik pada pembelajaran maharah qiro’ah dengan menggunakan teknik sintetis pada siswa kelas 7 di MTs Nurul Huda Sidoarjo. Bahwa hasil t-hitung (-13,6) lebih besar dari t-tabel (-1,6). Dan ini menunjukkan hasil Ho ditolak dan Ha diterima