Huellas en la Historia: Educación y Derechos Humanos

En este trabajo se realizó un contraste descriptivo de experiencias entre Chile y Argentina en relación con la forma de incluir los derechos humanos, en las aulas en particular y en el sistema educativo en general. A través de esta investigación, se determina si existen rastros de la memoria historia como modo de fortalecer el sistema democrático recuperado hace unos 25 a 30 años. Durante la investigación en Buenos Aires, Argentina, da la impresión que es más común discutir el tema de los derechos humanos y la memoria política histórica del país. En Buenos Aires, hay una ampliación del significado de memoria y derechos humanos. El tema de derechos humanos no sólo incluye los derechos violados durante las dictaduras, pero también se discute la violación de los derechos humanos de estudiantes marginados, ciudadanos sin oportunidad de empleo ni bienestar social y la violencia policial, etc., En Buenos Aires existe una gran variedad de iniciativas desde el gobierno y organizaciones. En cambio, en Santiago, Chile el tema de derechos humanos lo discuten las organizaciones sociales autónomas, no desde el estado. Esto llama la atención porque siendo experiencias políticas similares, hay improntas distintas