The differences of children cultural capital in urbanised and non-urbanised regions of Lithuania (International analysis of reading capabilities pirls 2006)

Straipsnyje aptariamos skaitymo ir kultūrinio kapitalo sampratos. Analizuojami IV klasės mokinių (9-10 m.). lankančių Lietuvos miesto, miestelio ir kaimo mokyklas, šeimos kultūrinio kapitalo viena sudėtinių dalių - namų biblioteka. Kultūrinis kapitalas suprantamas pirmiausia kaip žinios ir gebėjimai, todėl kultūrinio kapitalo indikatoriumi yra pasirenkamas skaitymas, kuris turi įtakos namų kultūriniams ištekliams (knygų skaičius, vaikiškų knygų skaičius, vaiko asmeninės knygos). [...]The attention to children's reading abilities nowadays increasing all over the world for one simple reason: children read less and less, the book is being replaced by information technologies, busy parents do not have time to read books together with thair children, to discuss the literary characters and their actions as well as literary situations. The reading indicators constantly are diminishing. The cultural capital of family is one of the most important factors impacting child's reading abilites and one's scholarly achivements. [...]Kauno technologijos universiteta