Desarrollo de las funciones psicológicas para el aprendizaje de la lectura y escritura en niños de 6-7 años que asisten a la Escuela José María Bonilla Ruano.

Implementa el programa de desarrollo de las funciones psicológicas para el aprendizaje de la lectura y escritura en niños de 6-7 años que asisten a la Escuela “José María Bonilla Ruano, ubicada en la zona 7 de la ciudad capital. Para seleccionar la muestra se utilizó la técnica muestra fue intencional y estuvo conformada por 17 alumnos, 5 niñas y doce niños. La recolección de datos se realizó por medio de las técnicas: observación estructurada, entrevista inicial, test Pintner de habilidad general Cunningham Forma A, guía de observación de niños referidos y el Programa para desarrollar y mejorar las funciones psicológicas básicas. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, la creación e implementación de un programa para el desarrollo de las funciones psicológicas favoreció el proceso de la lectura y escritura de los niños(as) de preparatoria y primero primaria