La problématique de ce travail est de savoir comment un événement particulier, la grève des femmes du 14 juin 1991, a contribué à l'éducation de la société suisse. L'éducation est ici à prendre au sens d'une prise de conscience des enjeux liés aux droits des femmes. Pour traiter cette thématique, la grève est abordée sous l'angle d'un événement hybride composé de deux axes, le mouvement ouvrier et le mouvement féministe. Pour répondre aux différentes questions de recherche, une méthodologie mixte a été utilisée : une étude quantitative et qualitative d'articles de presse, croisée à des entretiens menés avec des témoins de l'événement ainsi que des sources issues des archives du Mouvement de libération des femmes (MLF) genevois
Pour sa quatrième journée d'études, l'Association Mnémosyne souhaite réflechir sur la question de la...
Au détour des années 90 les femmes, en Afrique, sont au-devant de la scène. Les tentatives démocrati...
Depuis quelques années nous nous posons la question de l’importance des femmes dans la Résistance et...
contribution à un site webL’amélioration du statut des femmes et la remise en cause des inégalités e...
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Au travers de trois conflits sociaux en Bretagne au cours des années 68, cet article ambitionne de c...
La loi du 13 décembre 1889 sur le travail des femmes, des adolescents et des enfants dans les établi...
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Les femmes occupent, au sein de la société romaine, une place très importante soit du point de vu so...
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International audienceDans cette contribution, on se propose d'analyser le rôle clé des femmes, en p...
International audienceDans cette contribution, on se propose d'analyser le rôle clé des femmes, en p...
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De leur accès à l’éligibilité en 1944 aux années 1970, les femmes ayant eu une carrière politique so...
De tout temps, les sociétés ont médité et continuent de méditer sur le rôle que la femme doit rempli...
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