International audienceDepuis 2012, UniLasalle, école d'ingénieurs a mis en place un dispositif d'accompagnement de ses enseignants-chercheurs à la pédagogie de l'enseignement supérieur (formation, ateliers, etc) avec pour conséquence le déploiement significatif de nouvelles pratiques pédagogiques. Pour soutenir les échanges et le partage d'expériences entre enseignants, l'équipe en charge du développement professionnel des enseignants a décidé d'organiser fin août 2018 un colloque interne à l'établissement en se basant sur les principes de fonctionnement d'un colloque QPES. Cette communication relate cette aventure en décrivant toute les étapes de cette organisation jusqu'au jour J sans oublier d'analyser l'impact et les suites de cet évène...
International audienceDans ce travail, nous proposons un retour d’expérience sur le dispositif pédag...
Atelier 28 : Formation des enseignants en général.Cette étude de cas longitudinale s'appuie sur une ...
International audienceL’instauration d’une alliance de travail dans le cadre de la mise en œuvre du ...
International audienceLe présent article revient sur trois années d’un dispositif d’accompagnement d...
International audienceSe préparer à vivre des moments de rupture organisationnelle en entreprise est...
International audienceCette communication s’appuie sur les résultats d’une recherche doctorale sur l...
International audienceÀ l'IUT 1 de Grenoble, les spécificités de l'enseignement d'expression-communi...
International audienceAfin de favoriser l’apprentissage en profondeur lors d’un enseignement dispens...
International audienceLa coopération entre étudiants est une dimension centrale du dispositif mis en...
International audienceRéCAp est un dispositif de problématisation permettant de mettre en lien les e...
L'accroissement des aspects collectifs du travail enseignant questionne les conceptions et les prati...
International audienceRACINE est un réseau inter-établissements d’acteurs de la formation issus de d...
Vermandele, C., Plaigin, C., Dupriez, V., Maroy, C., Van Campenhoudt, M., & Lafontaine, D. (2010). P...
International audienceL'introduction d'un enseignement sous forme d'APP (Apprentissage Par Problème)...
International audienceL’architecture est une discipline du projet qui fait appel, dans des situation...
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