La prévention de la toxicomanie auprès des jeunes hébergés en centre jeunesse

Les adolescents hébergés en centre jeunesse sont beaucoup plus à risque de consommer des drogues et de développer une toxicomanie dû à leurs expériences de vie et leurs caractéristiques personnelles, sociales et familiales. Le programme « Groupe de Réflexion sur les Drogues » propose aux jeunes une démarche combinant deux approches qui visent leur responsabilisation face à la consommation au lieu de l’abstinence. Ce programme, combinant la réduction des méfaits et l’approche cognitive comportementale, a été évalué en 2009 dans le cadre d’un stage de maîtrise en psychoéducation auprès d’un groupe de six adolescents hébergés. Les résultats de l’évaluation ont entre autre permis de formuler des recommandations aux auteurs du programme. À prime à bord, nous retenons que les éléments touchant la publicité et les différents moyens de mise en relation sont à conserver vu leur impact positif sur les participants. Certains autres éléments comme le format des ateliers et la nécessité de présenter le programme aux parents devraient être modifiés pour en augmenter l’efficacité.The adolescent accommodated in center youth are much more for risk to consume drugs and to develop a drug addiction owed to their experiences of life and their personal, social and family characteristics. The program ‘‘Group of Reflection on the Drugs’’ proposes to the young people an initiative combining two approaches which aim at their empowerment in front of the consumption instead of the abstinence. This program, combining the reduction of the misdeeds and the behavioral cognitive approach, was estimated in 2009 within the framework of a training of mastery in psychoéducation with a group of six accommodated teenagers. The results of the evaluation among others allowed to formulate recommendations to the authors of the program. To premium on board, we keep that the elements touching advertising and the different means of placement in relation are to be preserved seen their positive impact on the participants. Certain other elements as the format of the workshops and the necessity to present the program to the parents should be modified for some to increase effectiveness