Доцільність використання інтерактивної дошки на заняттях з іноземної мови

У роботі дано теоретичне обгрунтування переваг використання інтерактивної дошки як провідної технології при вивченні іноземної мови. В ході дослідження було доведено, що навчання іноземній мові повинно відбуватися з урахуванням всіх переваг й можливостей сучасних інформаційних технологій, віку учнів та їх можливостей. Вивчено, як за допомогою інтерактивних дошок учні можуть освоїти всі рівні пізнання: розуміння, застосування, аналіз, синтез, оцінку. Визначено, що структура уроку з використанням інтерактивної дошки може бути багатоваріативною: учні отримують нові знання, розвиваються та отримуюють виховання.The theoretical substantiation of the advantages of using an interactive whiteboard as the leading technology in the study of a foreign language is given in the work. During the study, it was proved that learning a foreign language should take place taking into account all the advantages and opportunities of modern information technology, the age of students and their opportunities. It is studied how with the help of interactive boards pupils can develop all levels of cognition: understanding, application, analysis, synthesis, evaluation. It is determined that the structure of the lesson using the interactive whiteboard can be multivariate: students get new knowledge, develop and receive education