Функціональний підхід до навчання іноземної мови

Робота присвячена вивченню та аналізу методик навчання іноземних мов, які активно розвивалися з середини ХХ ст. З’ясовано, що всі вони орієнтувалися на пошуки раціонального методу навчання. Показано негативні й позитивні сторони методів навчання, які за певних умов можуть мати об’єктивну цінність у навчальному процесі. Виявлено передумови появи комунікативного підходу в педагогічній науці, який був спрямований на розвиток іншомовної комунікативної компетенції особистості відповідно до її соціальних потреб. Зроблено висновок про необхідність застосування комунікативного підходу як одного з найбільш ефективних способів оволодіння іноземною мовою.Work is devoted to studying and the analysis of techniques of training of foreign languages which actively developed from the middle of the 20th century. It is found out that all they were guided by search of a rational method of training. It is shown negative and positive sides of methods of training which under certain conditions can have objective value in educational process. It is revealed prerequisites of emergence of communicative approach in pedagogical science which was it is aimed at the development of foreign-language communicative competence of the personality according to her social needs. The conclusion about need of application of communicative approach as one of most is drawn effective ways of acquisition of a foreign language