EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS VII SMP N 3 MAJENANG TAHUN AJARAN 2019/2020

Abstrak Peserta didik merupakan anggota masyarakat yang sedang mengembangkan potensi yang dimiliki. Peserta didik memiliki keunikannya masing-masing. Peserta didik dapat menyesuaiakan diri dengan baik khusus penyesuaian diri di sekolah terhadap guru, mata pelajaran, teman sebaya dan penyesuaian diri terhadap lingkungan fisk. Peneliti bertujuan melakukan penelitian untuk mengetahui efektif atau tidaknya layanan bimbingan kelompok teknik diskusi untuk meningkatkan penyesuaian diri di sekolah pada siswa kelas VII SMP N 3 Majenang. Penelitian menggunakan jenis penelitian Eksperimen dengan desain Pre- Ekspperimental Design menggunakan model One group pretest posttest design. Penentuan subjek menggunakan purposive sampling. Subjek peneliti adalah siswa kelas VII yang SMP N 3 Majenang yaitu terdapt 9 siswa. Instrumen yang digunakan peneliti berupa kuisioner tertutup yang telah diuji validitas dan relibialitasnya, peneliti melakukan uji coba skala yang berjumlah 44 butir pernyataan dan hasilnya 10 butir gugur 34 butir valid. Peneliti menggunakan t-test untuk analisis data dalam penelitian ini hasil dari perhitungan yaitu 10,432. . Hasil pengujian hipotesis diketahui nilai t hitung = 10,432 > 1,860 (t tabel) pada taraf signifikan (α) = 5% sehingga Ho ditolak yang menunjukkan bahwa ada peningkatan yang signifikan penyesuaian diri di sekolah. Dari perbandingan tersebut maka bimbingan kelompok teknik diskusi efektif untuk meningkatkan penyesuaian diri di sekolah pada siswa kelas VII SMP N 3 Majenang