Model Blended Learning dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran

In the 21st century learning is already entered to the digital era , which is many educational practitioners  have developed and designing a digital-based learning such as online learning.  However Online learning still needs the other learning namely face-to-face learning.  That is why Educational experts combine these two lessons mode into a new learning theory called by Blended Learning. Blended learning is a combination of online learning, offline learning, and face-to-face learning, because there are many  researchs prove that blended learning has more influential rather than online learning or face-to-face leaarning in improving students’ learning intrest rather than online learning or face-to-face learning. Blended learning may apply by using these following combination namely 50/50, 75/25, or 25/75 from the learning period alocation. There are some cases need to be consideration in designing a blended learning, it is about how to make the learning is so interesting and suitable with the characteristic of students’ learning style.Di Abad 21 ini pembelajaran sudah masuk pada era digital, yang mana para praktisi pendidikan sudah banyak mengembangkan dan merancang pembelajaran dengan berbasis digital seperti misalnya pembelajaran online. Akan tetapi, pembelajaran online  masih membutuhkan adanya pembelajaran lain yaitu pembelajaran tatap muka. Maka dari itu para ahli pendidikan menggabungkan kedua model pembelajaran tersebut dan menjadikannya sebuah  teori pembelajaran baru yang disebut  Blended Learning.  Blended learning merupakan campuran atau penggabungan pembelajaran online, pembelajaran offline dan pembelajaran tatap muka, karena banyak penelitian yang menyebutkan bahwa blended learning mempunyai pengaruh yang lebih tinggi dari pada  pembelajaran online ataupun pembelajaran tatap mukan dalam meningkatkan minat belajar siswa. Penggunaan Blended learning bisa di terapkan dengan menggunakan kombinasi- kombinasi berikut yaitu 50/50, 75/25, atau 25/75 dari alokasi waktu pembelajaran. Ada beberapa hal yang perlu dijadikan pertimbangan dalam  mendisain blended learning, hal itu adalah bagaimana caranya membuat pembelajaran itu menarik dan sesuai dengan karakteristik gaya belajar siswa