Desenvolvimento da Compreensão Emocional

Emotional understanding is a key component of emotional competence, which has been singled out to beimportant for a better comprehension of child development. This paper is a theoretical review of this construct, placing itin the studies of emotional intelligence and clarifying its definition. It also presents the different existing tools towards itsassessment as well as the array of studies providing evidence on its development. This theoretical research paper accounts forsignificantchanges inemotional understandingof childrenaged between 18 monthsand 12 years. Nonetheless, it is still necessaryto: a) reduce theconceptualinconsistencyevidenced in thisconstruct; b) determine what it predicts; c) give an account whetherits teachinghas adesirable impact on subjects’ behaviour.A compreensão emocional é a habilidade sociocognitiva de reconhecer as emoções, compreender as respostas à s emoções dos outros e das situações emocionais, abarcando uma série de habilidades e compreensões relacionadas com a emoção, como a compreensão da relação entre emoções e outros estados mentais, conhecimento de estratégias de regulação das emoções e compreensão de respostas emocionais ambivalentes. Nos últimos 20 anos, vários estudos têm demonstrado a existência de importantes mudanças na compreensão emocional da criança entre os 18 meses e os 12 anos de idade (Pons, Harris, & de Rosnay, 2004). Sendo a compreensão emocional uma componente-chave da competência emocional das crianças (Belacchi & Farina, 2010), neste artigo apresentaremos alguns conceitos e formulações importantes acerca do seu desenvolvimento