VALIDAÇÃO DO TESTE DO DESENVOLVIMENTO DA INTEGRAÇÃO VISO-MOTORA (VMI), PARA USO NO BRASIL

This work intended to validate the VMI for Brazil. VMI isan assessment instrument that evaluates the ability of children to copygeometric forms. It has been shown to have great usefulness in theassessment of learning disabilities, as well as to be of valuable help to teachers and the school and clinical psychologist. The sample wascomposed of 620 children between the ages of 6 years 0 months and 11years 11 months, from low SES (N=269) and high SES (N=351) all livingin the Federal District. A PC factor analysis identified two factors,visual-motor and visual-motor integration, whose contents suggest theexistence of one general factor, development of visual-motor integration.Concurrent validity with the Bender test and the Coloured ProgressiveMatrices showed that VMI has a better structure than those tests. BothCronbach's alpha and interrater reliability are high.O presente trabalho visou validar o 'Teste do Desenvolvi­mento da Integração Viso-Motora (VMI)" para uso no Brasil. O VMI é um teste de cópia de figuras, sendo de grande utilidade na avaliação de "pro­blemas de aprendizagem" e caracterizando-se como um instrumento de ajuda considerável ao professor e ao psicólogo tanto escolar quanto clíni­co. Foi utilizada uma amostra de 620 crianças, de 6 anos e 0 mês a 11 anos e 11 meses, distribuídas em dois níveis sócio-econômicos (NSE): baixo (N=269) e alto (N=351). Utilizando-se análises fatoriais, verificou-se que o VMI comporta dois fatores (viso-motor e integração viso-motora) que, devido à s suas características, faz supor a existência de um fator global (desenvolvimento da integração viso-motora). Análises concorren­tes, com o Bender e o Raven Infantil, evidenciam a melhor estruturação do VMI, em relação a esses instrumentos. Análises da precisão eviden­ciaram níveis elevados de precisão interna (alfa de Cronbach) e na con­cordância de avaliadores distintos ("interrater reliability"