A oficina é aqui apresentada na condição de ofício de arte, como um modo de contato humano mais propício ao enfrentamento dos temas que irrompem nas investigações filosóficas coletivas com crianças e jovens. Suas peculiaridades são identificadas e relacionadas à s disposições necessárias para experiências do pensar
Este trabalho, realizado na disciplina Seminário de Pesquisa I, apresenta reflexões referentes à esc...
ção. Por fora desse coração, uma lágrima triste e solitária desce em forma de angústia. Dentro dele,...
Esta contribuição tenta explicar em que sentido a reelaboração do conceito de atividade conduz a ren...
Qualquer reflexão sobre a teoria ou a prática de ensinoimplica considerar a questão do aprendizado t...
Desde quando se olha o céu, admirando a imensidão de estrelas na escuridão da noite, Ela está lá. Vi...
Na vida escolar, todo o empenho parece voltar-se a estratégias de acumular conhecimentos. E disso qu...
Tem-se a convicção de que a educação é fundamental para formar cidadãos capazes de se posicionar e t...
O desenvolvimento do pensamento crítico na educação é um desafio pre- mente que envolve um trabalho ...
O número 12(1) da Revista Polifonia, organizado pela área de Estudos Lingüísticos do Programa de Mes...
Esta pesquisa teve como objetivo propor atividades de avaliação escolar para alunos surdos no contex...
Antes de desenvolver o tema ―Criar ciência‖, propriamente dito, sinto a necessidade de definir alg...
O presente trabalho tem como principal objectivo partilhar experiências decorridas do desenvolviment...
Ao marcar o sentido de uma leitura ética do mecanismo universitário no ensino privado, observa-se qu...
As relações entre o homem e o meio sempre foram mediadas pelas tecnologias vigentes em cada momento ...
A partir de um posicionamento conceitual em torno da questão da "diferença", tratada como categoria...
Este trabalho, realizado na disciplina Seminário de Pesquisa I, apresenta reflexões referentes à esc...
ção. Por fora desse coração, uma lágrima triste e solitária desce em forma de angústia. Dentro dele,...
Esta contribuição tenta explicar em que sentido a reelaboração do conceito de atividade conduz a ren...
Qualquer reflexão sobre a teoria ou a prática de ensinoimplica considerar a questão do aprendizado t...
Desde quando se olha o céu, admirando a imensidão de estrelas na escuridão da noite, Ela está lá. Vi...
Na vida escolar, todo o empenho parece voltar-se a estratégias de acumular conhecimentos. E disso qu...
Tem-se a convicção de que a educação é fundamental para formar cidadãos capazes de se posicionar e t...
O desenvolvimento do pensamento crítico na educação é um desafio pre- mente que envolve um trabalho ...
O número 12(1) da Revista Polifonia, organizado pela área de Estudos Lingüísticos do Programa de Mes...
Esta pesquisa teve como objetivo propor atividades de avaliação escolar para alunos surdos no contex...
Antes de desenvolver o tema ―Criar ciência‖, propriamente dito, sinto a necessidade de definir alg...
O presente trabalho tem como principal objectivo partilhar experiências decorridas do desenvolviment...
Ao marcar o sentido de uma leitura ética do mecanismo universitário no ensino privado, observa-se qu...
As relações entre o homem e o meio sempre foram mediadas pelas tecnologias vigentes em cada momento ...
A partir de um posicionamento conceitual em torno da questão da "diferença", tratada como categoria...
Este trabalho, realizado na disciplina Seminário de Pesquisa I, apresenta reflexões referentes à esc...
ção. Por fora desse coração, uma lágrima triste e solitária desce em forma de angústia. Dentro dele,...
Esta contribuição tenta explicar em que sentido a reelaboração do conceito de atividade conduz a ren...
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