Contribuições das geociências à prática de educação ambiental em escola da área rural em Alegrete, RS

The present work describes the physical aspects (geology, geomorphology and other) and of the erosive processes, based on direct observation in the field and in the topographical maps of the area localized in the west of Rio Grande do Sul state, more specifically of the municipal districtis of São Francisco of Assis, Manoel Viana and Alegrete.In consequence of erosion problms, ciliary deforestation and sediments accumulation of drainages, a climate map was elaborated, that associated to the characteristics lithological and of vegetation and other, it allowed to determine adult's areas or smaller fragility to the erosive processes.These data together with the one of relief, drainage vegetation, as well as of use and occupation of the soil, they were plotted in an area maquette. Parallel to the physical observation of the area, they were applied questionnaires to the school community, to collect information to projects of environmental education and, to the local residents in order to diagnose the profile economical partner and main problems, as well as planting techniques, conservation of thesoil, production and use of chemical products, among others.As final stage and principal aim of the work, lectures were supplied at the schools (one of each municipal district). The principal kinds of environmental degradation and possible solutions were approached, giving emphasis to the local problem.O presente trabalho trata do levantamento dos aspectos físicos (geologia, geomorfologia, entre outros e dos processos erosivos) com base em levantamentos de campo e cartas topográficas da região oeste do Rio Grande do Sul, mais especificamente dos municípios de São Francisco de Assis, Manoel Viana e Alegrete. Por apresentar sérios problemas de erosão, desmatamento ciliar e assoreamento de drenagens, foi elaborada uma carta clinográfica para determinar as áreas de maior/menor fragilidade e áreas suscetíveis a processos erosivos que, posteriormente, foram plotados na maquete da área, juntamente com outros dados como litologia, drenagem, vegetação, relevo, uso e ocupação do solo. Paralelamente ao levantamento físico da área, foram aplicados questionários à comunidade escolar, para coletar informações referentes a projetos de educação ambiental e, aos moradores locais a fim de diagnosticar o perfil socioeconômico e principais problemas, bem como técnicas de plantio, conservação do solo, produção e utilização de produtos químicos, entre outros. Como etapa final, e objetivo principal do trabalho, foram ministradas palestras nas escolas, (uma de cada município) com o auxílio da maquete, como recurso didático para despertar o interesse em participar. Foram abordados os principais tipos de degradações ambientais e possíveis soluções, dando ênfase à problemática local.