O estado e a avaliação: o nascimento da política publica em busca da equidade educacional

In this discussion, the space in public policy of planning emphasizes regulatory instruments as focus of State policies; under influence firstly of liberalism and posteriorly of neoliberalism. States began to reshape their economic plan system providing allocation of resources. Regarding to this situation, institutional evaluations are undertaken as a strategy for managing the public patrimony, controlling results and transmitting the image that the State cares about and respects the citizens. In Brazil, it leads to organization of National Evaluation System of Basic Education (Saeb), National Evaluation of Basic Education (Aneb). Influenced by this model, the Education composed his painting, which gives rise to sequential notes within a model that segregates the school.Nesta discussão o espaço das políticas públicas de planejamento destaca instrumentos regulatórios como foco das políticas estatais; sob a influência, primeiramente do liberalismo e, posteriormente, do neoliberalismo. Estados passaram a reformular seu sistema de plano econômico prevendo a alocação de recursos. Neste contexto, as avaliações institucionais são assumidas como estratégia de administrar o bem público, controlando resultados e transmitindo a imagem do Estado que se preocupa e respeita o cidadão. No Brasil, organiza-se o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), a Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb). Influenciado por este modelo, a Educação compôs seu quadro, o que suscita apontamentos de sequencia dentro de um modelo que segrega a escola