Educação ambiental em escolas: sensibilizando o professor de pequenos municípios

Environmental education should be seen as extremely important in the training of students and beone with a unique corner in the Constitution in force, taking into consideration social, economic,political, cultural and ethical, as well as ecological, preparing and developing the student to betterquality of life and full exercise of citizenship. This monograph aims to do a survey about theconcept, purpose and functions of environmental education in the light of a practice that canfoster the development of citizenship among the students, as well as present the results of aninterview, qualitative, conducted among teachers City Cacequi, RS, in order to identify theirexperiences in environmental education, as well as bring out the concerns that preclude a fullypractice it efficiently. Notes on the ending of this research that issues such as lack of training,discussion, reading, political and pedagogical rules are some of the many factors that preventenvironmental education also serves as a foundation and practice of citizenship.A Educação Ambiental deve ser encarada como de extrema relevância na formação dos alunos e á única com um cantinho exclusivo na Constituição em vigor, considerando os aspectos sociais, econômicos, políticos, culturais e éticos, além do ecológico, preparando e desenvolvendo o educando para a melhor qualidade de vida e seu pleno exercício de cidadania. Esta monografia tem como objetivo realizar um levantamento bibliográfico acerca do conceito, finalidade e funções da educação ambiental à luz de uma prática que consiga fomentar a formação da cidadania dos educandos, bem como apresentar os resultados de uma entrevista, de caráter qualitativo, realizada com professores da cidade de Cacequi, RS, de modo se identificar suas experiências em educação ambiental, bem como trazer a tona as inquietações que impossibilitam uma prática totalmente eficiente da mesma. Observa-se no findar desta pesquisa que questões como falta de formação, discussão, leitura, de regulamentações político-pedagógicas são alguns dos inúmeros fatores que impossibilitam que a educação ambiental ainda sirva como um alicerce e prática de cidadania.