A gestão democrática do ensino público na gangorra dos acontecimentos político-ideológicos no Rio Grande do Sul

This article presents an extract of a research which tries to understand the changes in the education management in the state public education in Rio Grande do sul when a reform in public education, including modifications in the management process, is to be approved. The aim is to identify the meaning of this proposition to democracy in the public educational system, based on the questioning that has persisted for a long time over the role of democratic education management. This work is supported on the qualitative approach of the research, through analysis of documents from the State Education Secretary and its impact on the school workers and students.Key-words: democratic management, public education; state policy, participation.O artigo apresenta extrato de uma pesquisa que objetiva compreender as mudanças na gestão da educação na rede estadual de ensino do RS, no momento em que se encaminha uma reforma na educação pública, incluindo alterações no processo de gestão. Pretende-se identificar os significados desta proposta para a democracia no ensino público, partindo do questionamento que persiste a longo tempo sobre a função da gestão democrática. O trabalho ancora-se na abordagem qualitativa de pesquisa, através da análise de material elaborado pela Secretaria da Educação e o impacto deste nos sujeitos escolares. .Palavras-chave: gestão democrática, ensino público, política de Estado, participação