Texto e contexto: questões metodológicas da pesquisa em educação e comunicação

The article covers methodological issues involving the interpretation of press reports(news) regarding the public school, published by the newspaper “Estado de Minas” between 1930 and 1934. It has been determined that the dialectical reciprocity between the wording of the press reports and the context of its production and news conveyance should be taken into account. For this, the article proposes a hermeneutics of the press reports, starting with a reconstruing of the “1930 Revolution” in Brazil as a passive revolution, a concept devised by Antonio Gramsci to describe capitalistic modernization processes carried out from above, with controlled popular participation, watched and directed by the dominant elites. The newspaper and the school act, within this context, as a space for ideological disputes between different social groups aiming at taking control of political and cultural hegemony. Press reports. regarding the public school, published by the newspaper, express in a lively and contradictory manner the changes of a country just starting its first steps towards social and political democracy.O artigo discute questões metodológicas que envolvem a interpretação das notícias sobre escola pública divulgadas no jornal Estado de Minas entre 1930 e 1934. Afirma-se que a reciprocidade dialética entre o texto da notícia e o contexto de sua produção e veiculação deve ser considerada. Para isso, propõe-se uma hermenêutica das notícias a partir da releitura da "revolução de trinta" no Brasil como revolução passiva, conceito formulado por Antonio Gramsci para explicar processos de modernização capitalista feita pelo alto, com participação popular controlada, vigiada e dirigida pelas elites dominantes. O jornal e a escola surgem, naquele contexto, como espaços de disputas ideológicas entre diferentes grupos sociais visando a conquista da hegemonia política e cultural. As notícias sobre escola pública, divulgadas nas páginas do jornal, expressam de forma viva e contraditória as transformações de um país que dava apenas seus primeiros passos no caminho da democracia política e social.Palavras-chave: Hermenêutica. Escola Pública. Jornal Estado de Minas. Brasil. Notícias. Reportagens Impressas. Revolução no Brasil em 1930