Add to ORKGEste ensaio acadêmico se propõe a refletir sobre a inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais no ensino regular tomando por base os estudos de Foucault. Para tanto, discute-se a constituição do sujeito na modernidade bem como os saberes “psi” que tornam inteligíveis o conceito de anormal. Nessa direção a escola, enquanto instituição de seqüestro assume e produz novos discursos de inclusão que contribuem para o apagamento e silenciamento das diferenças, além do fortalecimento da ilusão de que todos são iguais.Palavras-chave: Inclusão. Psicopedagogia. (A)normalidade
Com o intuito de defender a escola de educação infantil desde os primeiros meses de vida, o presente...
O artigo objetiva estabelecer relações entre a produção do conhecimento em educação especial e os mé...
O presente artigo, baseado em estudos bibliográficos de pesquisadores da atualidade sobre o &nb...
O presente artigo está relacionado a uma investigação em desenvolvimento numa Instituição de Ensino ...
Esse artigo pretende relacionar o discurso da surdez com as práticas de inclusão e exclusão que conf...
Este artículo pretende reflexionar sobre la Educación Especial en el contexto de la modernidad y an...
O presente artigo busca discutir a proposta da racionalidade comunicativa de Jürgen Habermas e as su...
Atualmente, a inclusão educacional é um assunto frequente no dia-a-dia da escola, por consistir numa...
Uma das características da modernidade é o facto de ser descontínua. Giddens defende que a descontin...
A identidade é definida pela relação que estabelecemos com os outros que estão à nossa volta, que no...
Tendo em vista as predisposições do paradigma da inclusão e do desenho universal espera-se que os es...
O presente artigo trata sobre os corpos/educandos no âmbito da Educação. Têm-se como verniz teórico ...
Observando-se as dificuldades enfrentadas pelos docentes e gestores das instituições de ensino na ap...
O tema subjetividade transita na interlocução entre Filosofia e Educação, considerando que a sistemá...
em tempos de mercantilização na educação, acima de tudo, ela sofre as consequências, mas, também tem...
Com o intuito de defender a escola de educação infantil desde os primeiros meses de vida, o presente...
O artigo objetiva estabelecer relações entre a produção do conhecimento em educação especial e os mé...
O presente artigo, baseado em estudos bibliográficos de pesquisadores da atualidade sobre o &nb...
O presente artigo está relacionado a uma investigação em desenvolvimento numa Instituição de Ensino ...
Esse artigo pretende relacionar o discurso da surdez com as práticas de inclusão e exclusão que conf...
Este artículo pretende reflexionar sobre la Educación Especial en el contexto de la modernidad y an...
O presente artigo busca discutir a proposta da racionalidade comunicativa de Jürgen Habermas e as su...
Atualmente, a inclusão educacional é um assunto frequente no dia-a-dia da escola, por consistir numa...
Uma das características da modernidade é o facto de ser descontínua. Giddens defende que a descontin...
A identidade é definida pela relação que estabelecemos com os outros que estão à nossa volta, que no...
Tendo em vista as predisposições do paradigma da inclusão e do desenho universal espera-se que os es...
O presente artigo trata sobre os corpos/educandos no âmbito da Educação. Têm-se como verniz teórico ...
Observando-se as dificuldades enfrentadas pelos docentes e gestores das instituições de ensino na ap...
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em tempos de mercantilização na educação, acima de tudo, ela sofre as consequências, mas, também tem...
Com o intuito de defender a escola de educação infantil desde os primeiros meses de vida, o presente...
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