Os Livros Didáticos de Matemática na Escola Secundaria Brasileira no Século XIX [Mathematics Textbooks and Brazilian Secondary Education in the XIX Century]

O estudo identifica os livros didáticos de matemática utilizados no Colégio de Pedro II do Rio de Janeiro no século XIX, considerado padrão para seus congêneres. A partir de informações contidas nos programas de ensino adotados no Colégio de 1838 a 1900 e com auxílio da literatura especializada, foi possível identificar a autoria e o título de trinta e dois livros-texto, sendo a maioria deles escrita por autores brasileiros e um número menor escrito por autores franceses. Infere-se que houve equivalência entre os estudos de matemática do Colégio Pedro II e dos demais colégios do Rio de Janeiro e das Províncias pela adoção dos mesmos livros didáticos. The study identifies the mathematics textbooks used in the College Pedro II of Rio de Janeiro in the 19th century, considered the model institution of its time. From information contained in the programs of study of the College from 1838 to 1900 and with the help of specialized literature, it was possible to identify the authors and titles of thirty-two textbooks, with the majority of the authors being Brazilian and the remaining authors being French. It was inferred that there existed equivalency between the mathematics program of the College and the programs of those institutions that adopted the same textbooks as the College