Las pasiones, tradicionalmente, fueron trabajadas en una relación escindida de, y enfrentada a, lo racional. Sin embargo, algunos enfoques semióticos proponen reconciliar ambas dimensiones, y considerarlas para intentar comprender mejor los procesos de significación. En este trabajo se abordan algunas perspectivas semióticas con orientación peirceana que proponen el abordaje de las pasiones y de las emociones. La revisión crítica de algunos puntos de vista se utiliza como marco conceptual para arriesgar una propuesta analítica de la gesticulación y el cuerpo en relación con las posibilidades de estudio de las pasiones, considerada, principalmente, desde la semiótica indicial. Esta semiótica permite abordar la producción de significados a pa...
En el marco del trabajo de investigación que estamos desarrollando sobre Los obstáculos que como rep...
En el marco de la práctica de la enseñanza artística en ámbitos no convencionales resulta pertinente...
En el marco de la práctica de la enseñanza artística en ámbitos no convencionales resulta pertinente...
Las pasiones, tradicionalmente, fueron trabajadas en una relación escindida de, y enfrentada a, lo r...
Los objetivos principales de esta tesis apuntan a realizar un análisis de los procesos de comunicaci...
En este trabajo recuperamos aspectos que tuvieron que ver con el dictado del Seminario “Comunicación...
Toda situación comunicativa comporta un intercambio de información, verbalizada y no verbalizada. No...
Las tesis de grado de investigación científica en comunicación están afrontando, de manera creciente...
El propósito de esta ponencia es sistematizar un conjunto de reflexiones sobre el proceso de enseñan...
El trabajo que se comunica forma parte de una investigación más amplia que se centra en el estudio d...
Partiendo de autores alemanes contemporáneos se estudia el tradicional problema de la relación entre...
Se hace necesaria una reflexión sobre la divulgación de la ciencia para hacer accesibles los discurs...
Con el siguiente trabajo nos proponemos dar a conocer la experiencia de intervención que realizamos ...
En el marco del trabajo de investigación que estamos desarrollando sobre Los obstáculos que como rep...
Concebir el aula como un espacio-tiempo de creación supone un desafío tanto para el enseñante como p...
En el marco del trabajo de investigación que estamos desarrollando sobre Los obstáculos que como rep...
En el marco de la práctica de la enseñanza artística en ámbitos no convencionales resulta pertinente...
En el marco de la práctica de la enseñanza artística en ámbitos no convencionales resulta pertinente...
Las pasiones, tradicionalmente, fueron trabajadas en una relación escindida de, y enfrentada a, lo r...
Los objetivos principales de esta tesis apuntan a realizar un análisis de los procesos de comunicaci...
En este trabajo recuperamos aspectos que tuvieron que ver con el dictado del Seminario “Comunicación...
Toda situación comunicativa comporta un intercambio de información, verbalizada y no verbalizada. No...
Las tesis de grado de investigación científica en comunicación están afrontando, de manera creciente...
El propósito de esta ponencia es sistematizar un conjunto de reflexiones sobre el proceso de enseñan...
El trabajo que se comunica forma parte de una investigación más amplia que se centra en el estudio d...
Partiendo de autores alemanes contemporáneos se estudia el tradicional problema de la relación entre...
Se hace necesaria una reflexión sobre la divulgación de la ciencia para hacer accesibles los discurs...
Con el siguiente trabajo nos proponemos dar a conocer la experiencia de intervención que realizamos ...
En el marco del trabajo de investigación que estamos desarrollando sobre Los obstáculos que como rep...
Concebir el aula como un espacio-tiempo de creación supone un desafío tanto para el enseñante como p...
En el marco del trabajo de investigación que estamos desarrollando sobre Los obstáculos que como rep...
En el marco de la práctica de la enseñanza artística en ámbitos no convencionales resulta pertinente...
En el marco de la práctica de la enseñanza artística en ámbitos no convencionales resulta pertinente...