PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES KELAS XII-IPS 2 MAN 1 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2013-2014

Belajar merupakan suatu kegiatan kreatif. Belajar bukan berarti hanya menyerap tetapi juga mengkonstruk pengetahuan. Belajar matematika akan optimal jika siswa terlibat secara aktif dalam membuat, bukan hanya strategi penyelesaian, tetapi juga masalah yang membutuhkan strategi tersebut.Model pembelajaran Examples non Examples dapat melatih siswa untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan atau soal-soal yang berkaitan dengan materi yang dipelajari untuk kemudian dibahas dengan berdiskusi baik oleh teman sebaya maupun oleh guru mereka. Perhatian dan komunikasi matematika siswa menggunakan model pembelajaran Examples non Examples akan lebih baik karena pertanyaan atau soal yang berkualitas oleh siswa yang mempunyai perhatian sungguh-sungguh terhadap pelajaran matematika (Hamzah, 2002). Tujuan diadakan penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah untuk mengetahui ketercapaian menggunakan model pembelajaran Examples non Examples dalam meningkatkan prestasi siswa pelajaran matematika.Penelitian tindakan ini dilakukan dalam 3 siklus. Dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dengan mencapai standar ideal. Dari 59,16% pada siklus 1, dapat meningkat pada siklus 2 menjadi 68,2% dan siklus 3 mencapai 78,96% dan secara klasikal telah mencapai ketuntasan hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran dengan menggunakan model Examples non Examples dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XII-IPS 2 dengan ketuntasan mencapai 98,67% dengan menggunakan model pembelajaran Examples non Examples efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MAN 1 Mataram