Improving Reading Skills through Skimming and Scanning Techniques at a Public School: Action Research

This action research is aimed at improving reading skills by making use of skimming and scanning techniques with high school students from a public school. Data were gathered through participant and non-participant observations and semi-structured interviews, then analyzed by following the content analysis suggested by Powell (2003). After analyzing the data four main categories emerged: scanning and skimming help to change students’ perceptions towards reading, motivation increases the effectiveness of skimming and scanning techniques, positive student perceptions towards skimming and scanning techniques, and students’ improvement in the reading comprehension process.Esta investigación acción tuvo como objetivo mejorar las habilidades de lectura de estudiantes de secundaria de un colegio público haciendo uso de las técnicas “skimmimg” y “scanning”. Los datos fueron recogidos a través de observaciones participantes y no participantes y entrevistas semi-estructuradas. Luego furon analizados por el modelo sugerido por Powell (2003). Después de analizar los datos, cuatro categorías principales emergieron: Scanning and skimming ayudan a cambiar percepciones de los estudiantes hacia la lectura, la motivación aumenta la efectividad de las dos técnicas, percepciones positivas de los estudiantes hacia las dos técnicas, mejoría de los estuantes en el proceso de comprensión lectora