PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERJENDELA  BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH  PADA MATERI REKONSILIASI BANK  DI KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 1 NGAWI

Lembar Kerja Siswa merupakan salah satu jenis bahan ajar cetak yang paling sederhana dan tidak menekankan pada komponen materi ajar.  Namun, pada pengembangan soal-soal dan latihanya. Keberadaan LKS ini juga memberikan pengaruh yang cukup besar dalam kegiatan pembelajaran. Berhubungan dengan syarat didaktik LKS maka, inovasi yang diberikan pada buku berjendela mampu dijadikan sebagai pendukung untuk melakukan inovasi pada LKS. Inovasi seperti halnya pada buku yang berjendela dengan sebutan flap book yang telah banyak dilakukan penelitian terdahulu. Karakteristik dari LKS berjendela adalah pada dasarnya sama dengan pengembangan pada buku berjendela yang memuat istilah, informasi, penjelasan dan dapat dibuka atau ditutup layaknya sebuah jendela. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) berjendela berbasis scientific approach  pada materi  rekonsiliasi bank. Dalam penelitian ini,  data berupa kualitatif-kuantitatif dan menggunakan model pengembangan yang dikembaangkan oleh Grafinger (dalam Molenda, 2003) yaitu ADDIE.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKS berjendela berbasis scientific approach yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan validasi dari para ahli maka diperoleh rata-rata persentase yaitu ahli materi sebesar delapan tujuh persen ahli grafik delapan puluh lima persen dan ahli bahasa delapan puluh tiga persen Sedangkan hasil uji coba terbatas menunjukkan bahwa sangat baik dengan hasil persentase sebesar sembilan puluh tiga persen. Kata Kunci : Lembar kerja Siswa berjendela, scientific approach, rekonsiliasi bank, ADDIE