PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP TINGKAT KERJASAMA SISWA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TPM PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DI SMKN 1 JETIS MOJOKERTO

AbstrakPenelitian ini didasari tinjauan lapangan mengenai dunia kerja yang akan digeluti siswa-siswakejuruan, maka Pembelaran Berbasis Proyek mempersiapkan siswa bekerja secara efektif dalam duniakerja dibidangnya. Penerapan pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran menggambar teknikdilakukan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat kerjasama dan hasil belajar siswa pada saat diberikanpembelajaran berbasis proyek.Desain penelitian ekperimen controlled group pre tes post test design, sampel penelitian diambilacak dua kelas TPm 1 (kelas eksperimen) dan TPm 2 (kelas kontrol) dari populasi 4 kelas.Hasil penelitian didapatkan pengelolaan pembelajaran sebesar 3,32 dalam kategori baik, aktivitassiswa pada pembelajaran berbasis proyek yang paling dominan adalah adalah melakukan percobaanmerencanakan proyek, serta tingkat kerja sama siswa sebesar 0,139 dalam kategori baik dan adanyapengaruh kerja sama siswa terhadap hasil belajar (13,90%). Dari uji-t satu pihak didapatkan thitung 19,708>t tabel 2,75 berarti hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Respon siswasebesar 63,33% menunjukkan respon baik terhadap proses pembelajaran berbasis proyek.Kata kunci: Pembelajaran berbasis proyek, tingkat kerja samaAbstractThis Research constituted by field evaluation concerning activity world to wrestle the vocationalstudents, hence learning Base on Project draw up student work effectively in the world of its area activity.Applying of study base on the draw subject project technique done as a mean to know cooperation storeylevel and result learn student at the time of given by study base on projectDesain research of pre and post tes controlled and ekperimen test design group, the sample takenrandom two class of TPM 1 ( experiment class) and TPM 2 ( control class) of population 4 class.Result of research got by management of study equal to 3,32 in good category, student activity atstudy base on the project of most dominant to conduct attempt plan project, and also mount same activityof student equal to 0,139 in good category and existence of influence from the same activity of student toresult learn ( 13,90%). From t-test one side got by T hitung 19,708 > t of tables of 2,75 meaning resultlearn experiment class student better than control class. Student Respon equal to 63,33% showing respondo well by study process base on projectKeyword: Study base on project, same activity story leve