PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATERI MEMASANG INSTALASI TENAGA LISTRIK BANGUNAN BERTINGKAT DI KELAS XI TITL-3 SMK NEGERI 7 SURABAYA

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui keterlaksanaan penerapan sekenario pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT). (2) Mengetahui respon peserta didik menggunakan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT). (3) Mengetahui hasil belajar peserta didik terhadap model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT). Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan rancangan penelitian yang digunakan yaitu “ The one-grup pretest posttest design”. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TITL 3 SMKN 7 Surabaya. Di ambil sampel satu kelas dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random. Kelas XI TITL-3 sebagai kelas eksperimen. Hasil validasi menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang digunakan pada pembelajaran Numbered Heads Together mendapatkan hasil rating rata-rata adalah 80%, respon siswa terhadap pembelajaran Numbered Heads Together mendapatkan hasil rating 96,18%. Rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen (XI TITL 3) sebesar 83%.Penelitian menyimpulkan: (1) Perangkat pembelajaran Numbered Heads Together termasuk kategori baik; (2) Respon siswa terhadap pembelajaran Numbered Heads Together adalah positif; dan (3) Hasil belajar kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran Numbered Heads Together lebih tinggi dibandingkan dengan sebelum perlakuan. Kata kunci: Pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together. Abstract This study aimed to : (1) Determine the feasibility application of learning scenarios by using the learning model Numbered Heads Together (NHT). (2) Determine the response of students using cooperative learning model Numbered Heads Together (NHT). (3) Knowing the learning outcomes of students on cooperative learning model Numbered Heads Together (NHT). The method used are quasi experiment with research design used are "The one-group pretest-posttest design". The population in this study were students of class XI TITL 3 SMKN 7 Surabaya. The grab samples of one class with the sampling technique used was simple random. Class XI TITL-3 as the experimental class. The tests showed that the learning tools used in learning Numbered Heads Together to get the average rating are 80%, the student response to learning Numbered Heads Together to get the rating 96.18%. The average student learning outcomes in experimental class (XI TITL 3) of 83%. The study concluded: (1) learning device Numbered Heads Together including both categories; (2) The response of students to study of Numbered Heads Together are` positive; and (3) The results of the experimental class learning using learning Numbered Heads Together higher than before the treatment.Keywords: Cooperative learning Numbered Heads Together