PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK KELOMPOK A DI TK DHARMA WANITA PADELEGAN PADEMAWU PAMEKASAN

Penelitian pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita Padelegan Pademawu Pamekasan dilatarbelakangi oleh kemampuan membaca permulaan anak yang masih kurang. Sekitar 50% (16 anak dari 32 anak) anak masih kesulitan dalam mengenal huruf b dan d, m dan n serta anak juga mengalami kesulitan dalam menghubungkan gambar dengan kata. Perlunya penggunaan media yang menarik dalam membaca permulaan, salah satunya dengan menggunakan media flashcard. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media flashcard terhadap kemampuan membaca permulaan anak kelompok A di TK Dharma Wanita Padelegan Pademawu Pamekasan.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimental design jenis nonequivalen control group design. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A yang berjumlah 32 anak yang dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok eksperimen terdiri dari 16 anak dan kelompok kontrol terdiri dari 16 anak. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Tekhnik analisis data menggunakan statistik non parametrik uji Mann-Whitney U-Test dengan rumus U hitung < U tabel, , maka hasil penelitian ini signifikan adanya pengaruh antar dua variabel.Berdasarkan hasil analisis data antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dalam membaca permulaan maka diperoleh harga nilai U1 dari kelompok eksperimen lebih kecil daripada kelompok kontrol yaitu U2. Dengan tingkat kesalahan 0,05 dengan jumlah n1 = 16 dan n2 = 16 diperoleh tabel 66 maka harga U hitung lebih kecil daripada U tabel (63 < 66) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media flashcard berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan membaca permulaan anak kelompok A di TK Dharma Wanita Padelegan Pademawu Pamekasan.Kata kunci : Media flashcard, Kemampuan Membaca PermulaanAbstractThis research which is conducted on A group children at Dharma Wanita kindergarten Padelegan Pademawu Pamekasan is based on the children’s reading skill for beginners which is still low. There are around 50 % (16 children of 32 children) of the children who still get difficulties in recognizing between the letter b and d ,and also between m and n. The children also get difficulties in matching the picture with word. The interesting media to increase reading skill for beginners is flashcards. This research aims to find out the effect of flashcard for the children’s reading skill beginner at Dharma Wanita kindergarten Padelegan Pademawu Pamekasan.This research uses quantitative research by using quasi experimental design and Nonequivalent Control Group Design. The population of this research is A group children at Dharma Wanita kindergarten Padelegan. Pademawu Pamekasan. The subject of the research are 32 children divided into two groups. The experimental group consist of 16 children and control group consist of 16 children. The data collecting method used are observation and documentation. The data analysis technique used is non-parametric statistics, Mann-Whitney U-Test, with formulaU count < U table. The result of this research there was a significant effect between the two variables.Based on the result of data analysis. the data from experimental group and control group,U1 from experimental group is smaller than control group,U2. The error level of 0.05, n1=16, n2=16 and 66 table. The Ucount is smaller than Utable (63<66). Therefore, Ho is rejected and Ha is accepted. It can be concluded that the use of flashcard has significant effect for the A group children’s reading skill for beginner at Dharma Wanita kindergarten Padelegan Pademawu Pamekasan.Keywords: flashcards, reading skill for beginners