PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGENAL KONSEP BILANGAN DAN LAMBANG BILANGAN 1-10 PADA SISWA KELOMPOK A TK KRISNAMURTI III SURABAYA

Hasil observasi yang dilakukan di TK Krisnamurti III Surabaya, menunjukkan adanyakekurangan dalam menyediakan media yang menarik untuk pembelajaran mengenal konsep bilangandan lambang bilangan, yang berakibat anak kurang bersemangat dalam belajar. Padahal mediapembelajaran merupakan bagian dari metode yang sangat efektif untuk membantu pemahaman anakdalam mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan, salah satunya dalam hal ini adalah denganmedia kartu bergambar. Berdasarkan kondisi tersebut maka dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK)dikelompok A TK Krisnamurti III Surabaya dengan jumlah 22 anak. Adapun tujuan penelitian iniadalah untuk membuktikan bahwa kartu bergambar benar-benar dapat digunakan sebagai media untukmeningkatkan kemampuan anak dalam mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan. Hasilpengamatan yang dilakukan oleh peneliti dari pembelajaran yang tidak memakai kartu bergambardengan pembelajaran yang menggunakan media kartu bergambar, diketahui bahwa tingkat pemahamananak dalam mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan lebih baik setelah proses pembelajaranmenggunakan bantuan kartu bergambar. Dalam tahapan penelitian, penggunaan media kartu bergambarseperti : gambar piring, sendok, garpu, gelas, dan pohon angka, pada siklus I dapat mencapaiketuntasan pembelajaran sampai 41 %. Dan pada siklus II ketuntasan pembelajaran bisa meningkatsampai 86 %. Berdasarkan dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan, bahwa penggunaan kartubergambar merupakan media yang efektif dalam mengenalkan konsep bilangan dan lambang bilanganpada anak. karena dengan menggunakan kartu bergambar akan lebih menarik perhatian anak, sehinggaanak lebih termotivasi untuk mengikuti pelajaran.Kata kunci : kartu bergambar, konsep bilangan dan lambang bilanganAbstractThe result of observation held in TK Krisnamurti III Surabaya showed that there is a lack ofgiving an interesting media for learning the concept and the symbol of number which causes thechildren not spirited enough in learning. Whereas, learning media is a part of effective method to helpchildren's understanding about the concept and symbol of number, one of the media aimed in this caseis illustrated card. Based on that condition, it was carried out the Classroom Action Research in groupA TK Krisnamurti III Surabaya with 22 children. This research aimed to prove that illustrated card canreally used as a media to increase the children's ability in recognizing the concept and the symbol ofnumber. The result showed that children's understanding about the concept and the symbol of numberis better after using illustrated card media. In research, the use of illustrated card media as the pictureof plate, spoon, fork, glass and number tree, in the cycle I get the completeness up to 41% and increaseto be 86% in cycle II. Based on those results, it can be concluded that illustrated card is an effectivemedia in recognizing the concept and the symbol of number to the children. Because by usingillustrated card, the children will be interested so that they are more motivated to join in learningprocess.Key words: illustrated card, the concept of number and the symbol of numbe