PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS IV 

Dalam hal pemahaman materi disekolah dasar diperlukan banyak hal yang inovatif kreatif serta dapat menciptakan sebuah pembelajaran yang efektif. Dalam pembelajaran menulis narasi disekolah dasar masih belum mendapatkan perhatian yang baik. Oleh karena itu, dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi diperlukan model pembelajaran yang inovatif serta kreatif seperti halnya model pembelajaran picture and picture. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap keterampilan menulis narasi pada siswa kelas IV SDN Baureno 1 Bojonegoro. Analisa data hasil penelitian menggunakan uji validitas, reliabilitas, ketercapaian pembelajaran, uji normalitas, dan uji hipotesis. Dari hasil uji t-test nilai ttabel diketahui (df)= n-2 atau 60-2= 58, maka dapat didapatkan ttabel sebesar 2.002, dari hasil table diatas dapat diketahui thitung sebesar 5.994. maka dapat diketahui thitung 5.994 >ttabel 2.002. Jadi dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak, dan terdapat pengaruh yang signifikan dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi pada siswa kelas IV SDN Baureno 1 Bojonegoro dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture dan yang tidak diberikan perlakuan.   Kata Kunci:  Picture and picture, menulis narasi