PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENENTUKAN SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MENGGUNAKAN MEDIA TUSUK SATE DI SEKOLAH DASAR

Abstrak : Penelitian ini dilatar belakangi dalam pembelajaran yang dilakukan oleh guru materi sifat kubus dan balok, guru hanya menyajikan materi di papan tulis, guru tidak memperhatikan tahap belajar anak yaitu tahap operasional konkret, guru tidak menggunakan media yang bisa dimanipulasi membuat siswa tidak diikut sertakan dalam pembelajaran sehingga siswa kesulitan menerima konsep yang diberikan yang mengakibatkan hasil belajar dibawah KKM. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar menggunakan media tusuk sate. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian siswa kelas IV-C SDN Buncitan-Sidoarjo yang terdiri dari 39 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yang masing-masing dilaksanakan dua kali pertemuan pada setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, refleksi. Menggunakan instrumen lembar aktivitas guru, lembar aktivitas siswa, dan lembar tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar mengalami peningkatan di setiap siklusnya dan memenuhi indikator keberhasilan. Kata Kunci: bangun ruang, media tusuk sate, hasil belajar Abstract: The background of this research was in the learning that presented by teacher in material of cubes and blocks, teacher only presented material on the black board, teachers didn’t take attention to the study step of students that is concret operational steps, teacher didn’t use media which can be manipulated, that make students didn’t involved in learning activity so that the students had diffuculty to accept the concept given that makes study result under the minimal characteristic criteria. The purpose of this research was to know how the teachers activity, students activity, and the study result after using satay skewer media. . This study was a classroom action research which the subjects were the students of class IV-C of primary elementary school Buncitan-Sidoarjo consisting of 39 students. The study consisted of two cycles, each of which held in two meetings with each cycle consisting of planning, execution and observation, reflection. The instruments used were observation sheets of teachers and students activities, and test sheets. The data analysis technique used is descriptive quantitative. The results showed the activity of teachers, student activities, and learning results had increased in each cycle and meet the indicators of success. Keywords: geometrical shape, satay skewer media, learning results