PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SDN KAPASARI III SURABAYA

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan aktivitas guru, siswa dan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran tematik dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Dilakukan melalui dua siklus dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Kapasari III Surabaya yang berjumlah 22 siswa dengan jumlah 12 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan tes hasil belajar. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan selama 1 pertemuan. Kedua siklus tersebut terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan tes. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase aktivitas guru pada siklus I memperoleh 65% dan siklus II memperoleh 92,5%. Persentase aktivitas siswa pada siklus I memperoleh 72% dan siklus II memperoleh 84%. Persentase Ketuntasan Klasikal siswa berdasarkan hasil tes siswa diperoleh penjabaran sebagai berikut : siklus I memperoleh persentase ketuntasan sebesar 68,2% dan siklus II sebesar 81,8%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan hasil belajar tematik siswa kelas III SDN Kapasari III Surabaya. Kata kunci : Kooperatif tipe TPS, IPS, tematik Abstract: This Research was aimed to describe the teacher activity, student and result of learning student during process temathic studies by applying model study of co-operative of type TPS. This research use Classroom Action Research (CAR) method using descriptive research approach qualitative. They through two cycle and every cycle consisted of the planning, perception and execution, refleksi. this Subjek Research is class IIITH SDN Kapasari III Surabaya student amounting to 22 student with amount 12 men student and 10 woman student. Technique of data collecting use and tes observation method result of learning. Research type used that is Classroom Action Research (CAR), what is the two of cycle. Each cycle executed by during 1 meeting. the Cycle second consisted of by the planning phase, execution, and refleksi perception. Technique data collecting in this research use and tes observation technique. Data gathered to be analysed by using descriptive technique qualitative and quantitative. Result research indicate that percentage of activity learn at cycle of I obtain;get 65% and cycle of II obtain;get 92,5%. percentage of Activity of student cycle of I obtain;get 72% and cycle of II obtain;get 84%. Complete Percentage Klasikal of Student pursuant to result of tes of student obtained a the following formulation : cycle of I obtain;get complete percentage equal to 68,2% and cycle of II equal to 81,8%. Inferential thereby that applying model study of co-operative of type of TPS can improve result learn thematic of student of class of III SDN Kapasari III Surabaya Keyword : Co-Operative of Type TPS, Social Studies, thematic