PENGEMBANGAN MODUL BIMBINGAN TERINTEGRASI DENGAN PEMBELAJARAN IPA UNTUK PENGENALAN KESEHATAN REPRODUKSI KELAS VI SD/MI KYAI TAMBAK DERES SURABAYA

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan modul yang berisi informasi kesehatan reproduksi untuk siswa SD kelas VI SD.MI Kyai Tambak Deres. Modul ini diharapkan dapat membantu guru dalam memberikan informasi pengenalan kesehatan reproduksi. Modul digunakan oleh guru mata pelajaran IPA dan diintegrasiken dengan mata pelajaran tersebut, hal ini dikarenakan tidak adanya tenaga konselor disekolah. Tema kesehatan reproduksi dipilih karena kondisi siswa SD kelas VI merupakan tahap kanak-kanak akhir atau pra remaja yang akan mengalami perubahan fisik menonjol dan kematangan seksual. Informasi tersebut juga diharapkan sebagai bekal siswa agar bisa menjaga kebersihan dan keamanan tubuh. Penelitian ini menggunakan model penelitian Borg & Gall (1983) yang disederhanakan oleh Tim Puslijaknov (2008) terdiri dari 6 tahap yaitu,(1) analisis produk, (2) pengembangan draft awal, (3) review ahli media dan ahli bahasa, (4) uji validasi ahli , (5) validasi calon pengguna, (6) produk siap uji lapangan. Untuk menguji keefekifan dari produk tersebut menggunakan skala penilaian yang didasarkan pada kriteria akseptabilitas yaitu dari aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan. Pengumpulan data menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Hasil analisis validasi ahli menunjukkan aspek kegunaan 83%, kelayakan 80%, ketepatan 93%, kepatutan 88%, dengan rata-rata keseluruhan 86% (sangat baik, tanpa revisi). Hasil dari validasi calon pengguna menunjukkan aspek kegunaan 88%, kelayakan 80%, ketepatan 88% dan kepatutan 86% dengan rata-rata keseluruhan 85,5 % (sangat baik, tanpa revisi). dengan demikian produk telah memenuhi kriteria akseptabilitas.   Kata kunci               : Modul, Bimbingan, Integrasi, Pembelajaran, Kesehatan Reproduks