O ENSINO DE CIÊNCIAS: INVESTIGANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA E INVESTINDO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Este artigo relata uma pesquisa que teve por objetivo investigar o Ensino de Ciências na Educação Infantil através das representações de docentes sobre sua prática pedagógica e relatar as discussões de um grupo de formação continuada sobre as dificuldades encontradas nessa área do conhecimento. Concluiu-se que, por vários motivos, este ensino é deficitário nesse nível de escolarização; inclusive pela deficiência na formação do professor, que pode aprimorar sua pró tica recebendo subsídios através da formação continuada. Palavras-chave: Educação Infantil, Ensino de Ciências, prática pedagógica, formação continuada