Besoins des enfants sans domicile qui vivent dans des abris: Une enquête qualitative des perceptions des travailleurs soin d'informer pratique clinique en musicothérapie

Sur une seule nuit en Janvier en 2014, il y avait 194,000 enfants vivant avec leur famille dans un abri aux États-Unis. Un famille typique qui vivrent sans-abri se compose d'une mère seule avec deux à trois enfants. Les enfants sans domicile sont plus susceptibles de faire face à des problèmes scolaires, sociaux et émotionnels par rapport aux enfants vivant dans la pauvreté. Comme il y a actuellement une pénurie de revues par les pairs des publications liées à la musicothérapie avec les enfants sans domicile, le but de cette étude était d'étudier les besoins perçus des enfants vivant dans un refuge pour sans-abri au moyen d'entrevues avec les travailleurs de soins et d'appliquer les résultats à la pratique clinique en musicothérapie. Les participants étaient sept membres du personnel employés dans un refuge pour les femmes et les enfants sans domicile dans la partie du mi-ouest des États-Unis. L'analyse des données a été basée sur Braun et Clarke (2006) six phases d'analyse thématique. thèmes émergents inclus: (a) le personnel a besoin d'être des modèles positifs et de fournir des relations de confiance et d'affection, (b) les enfants plus âgés nécessitent une programmation et des possibilités de communication et de soutien affectif, (c) le bien-être doit être flitré et surveillé, et (d) routine et les attentes sont nécessaires pour promouvoir un milieu de vie calme. Implications pour la pratique clinique de musicothérapie, des limites et des suggestions pour la recherche future concernant la musicothérapie avec les enfants sans domicile sont fournis.2014年1月の一晩あたり、アメリカでシェルターに家族と住んでいる子供は194000人にのぼる。ホームレスを経験している典型的な家族構成は、シングルマザーと2人から3人の子供である。ホームレス経験におかれている子供は、貧困におかれている子供に比べ、学業的、社会的、情緒的問題に直面しがちである。ホームレスを経験している子供との音楽療法に関する専門家の評価を経た文献は現況では不足しているため、この研究の目的は、ホームレスシェルターに暮らす子供達のニーズについてのケアワーカーの見方をインタビューによって探索し、その結果を音楽療法士の臨床実践に応用することであった。参加したのはアメリカ合衆国中西部でホームレスを経験している女性と子供達のためのシェルターに勤務する7人のスタッフメンバーである。データ分析は、BraunとClarke（2006）の6段階によるテーマ分析にのっとった。浮かび上がったテーマには次のようなものであった。(a)スタッフがプラスの役割モデルとなり、信頼と情愛の関係を提供するニーズ、(b)年長の子供達のコミュニケーションと情緒的なサポートのためのプログラムや場のニーズ、(c)ウェルビーングの評価と監視のニーズ、そして、(d)落ち着いた生活環境を促すために、ルーティンや何かを期待することのニーズ。音楽療法臨床実践に意味するもの、制約、そしてホームレスを経験している子供達への音楽療法に関する、将来的リサーチの示唆に言及する。In una sola notte del gennaio 2014, negli Stati Uniti si sono contati 194.000 bambini che vivevano in rifugi con le loro famiglie.La tipica famiglia che vive in una situazione senzatetto, è costituita da una madre single con due o tre figli. I bambini senzatetto affrontano con maggiori probabilità problemi scolastici, sociali ed emotivi rispetto a bambini in situazione di povertà.Poiché attualmente vi è una scarsità di pubblicazioni ‘peer reviewed’ relative alla musicoterapia con questi soggetti, lo scopo di questo studio è stato di esplorare i bisogni percepiti dai bambini che vivono in un rifugio per senzatetto attraverso le interviste con gli operatori, e applicare i risultati alla pratica clinica di musicoterapia.I partecipanti erano sette membri del personale impiegato presso un rifugio per donne e bambini senzatetto, nel Midwest degli Stati Uniti.L'analisi dei dati si è basata sulle sei fasi di analisi tematica di Braun e Clarke (2006). I temi emergenti includevano: (a) il bisogno del personale di essere modello positivo e fornire rapporti di fiducia e di affetto, (b) la necessità dei bambini più grandi di una progettazione di opportunità per la comunicazione e sostegno emotivo, (c) lo screening e il monitoraggio del benessere, (d) il bisogno di promuovere routine e aspettative per un ambiente di vita tranquillo.Le implicazioni per la pratica clinica, le limitazioni e i suggerimenti per la futura ricerca in materia di musicoterapia con bambini senzatetto, sono fornite nell’articolo.On a single night in January in 2014 there were 194,000 children living with their families in shelters in the United States (National Center on Family Homelessness, 2015). A typical family experiencing homelessness consists of a single mother with two to three children. Children experiencing homelessness are more likely to face academic, social, and emotional problems compared to children in poverty. As there is currently a dearth of peer reviewed publications related to music therapy with children experiencing homelessness, the purpose of this study was to explore the perceived needs of children living in a homeless shelter through interviews with care workers and apply results to the music therapy clinical practice. Participants were seven staff members employed at a shelter for women and children experiencing homelessness in the Midwestern part of the United States. Data analysis was based upon Braun and Clarke’s (2006) six phases of thematic analysis. Emerging themes included: (a) staff need to be positive role models and provide trusting and affectionate relationships, (b) older children require programming and opportunities for communication and emotional support, (c) wellbeing must be screened and monitored, and (d) routine and expectations are needed to promote a calm living environment. Implications for music therapy clinical practice, limitations, and suggestions for future research concerning music therapy with children experiencing homelessness are provided.In einer einzigen Nacht im Januar 2014 lebten 1940000 Kinder mit ihren Familien in Notunterkünften in den Vereinigten Staaten. Eine typische Familie die Obdachlosigkeit erfährt ist eine alleinstehende Mutter mit zwei oder drei Kindern. Kinder die Obdachlosigkeit erfahren, erleben im Vergleich zu Kindern in Armut öfter akademische, soziale und emotionale Probleme. Da es im Moment einen Mangel an begutachteten Musiktherapiepublikationen zu Kindern die Obdachlosigkeit erfahren gibt, war das Ziel dieser Studie die Bedürfnisse der Kinder die in Notunterkünften leben durch Interviews mit Pflegepersonal (?) zu untersuchen und die Ergebnisse auf die Musiktherapiepraxis anzuwenden. Die Teilnehmer waren 7 Mitarbeiter einer Unterkunft für Frauen und Kinder die im mittleren Westen der Vereinigten Staaten Obdachlosigkeit erleben. Die Dataanalyse wurde auf die sechs Phasen der Thematischen Analyse von Braun und Clarke (2006) aufgebaut. Die entstehenden Themen umfassten: (a) Mitarbeiter müssen positive Rollenmodelle sein und vertrauliche und herzliche Beziehungen bieten, (B) ältere Kinder brauchen Programmierung und Möglichkeit für Kommunikation und emotionale Unterstützung, (c) Wohlbefinden muss erfasst und beobachtet werden, und (d) Routine und Erwartungen werden gebraucht um ein ruhiges Lebensumfeld zu fördern. Implikationen für Musiktherapiepraxis, Begrenzungen und Empfehlungen für die weitere Forschung in Bezug auf Musiktherapie mit Kindern die Obdachlosigkeit erfahren werden dargestellt