Discourse analysis and its use in educational research

Obsahem odborného textu je charakteristika diskursivní analýzy jako metodologického a vědního přístupu a teoretické ukotvení působení diskursů v sociální realitě v kontextu moci a vědění. Součástí výkladu je stručná charakteristika diskursivních přístupů. Na závěr výkladu prezentujeme možnosti využití přístupů diskursivní analýzy ve výzkumu z oblasti edukační reality. V širším smyslu je cílem sdělení popsat v oblasti pedagogického výzkumu aplikování transdisciplinárního přístupu za účelem komplexnějšího vysvětlení edukační reality. V užším smyslu je cílem sdělení prezentovat teoretické ukotvení diskursivní analýzy a její využití ve zkoumání edukační reality.The main part of this article deals with a description of discourse analysis as a methodological and scientific approach, as well as the theoretical background of discourse activities in the social reality in the context of power and knowledge. A short description of various discourse approaches is also included. In the last part of the text we present possibilities how discourse approaches may be used in research within the field of educational reality. The broader aim of this article is to support application of transdisciplinary approach in the educational research which will provide more complex explanations of educational reality. In the narrow sense, the aim is to describe the discourse analysis theoretical background and its possible use in the educational reality processes