Resumo: El objeto de conocimiento de la Lingüística es, en sí mismo, una “escena de conocimiento”, porque la Lingüística debe explicar como el niño adquiere (aprende, desarrolla) la lengua.El objeto de conocimiento de la Lingüística tiene dos fases, dos partes básicas: la competencia lingüística universal y las lenguas particulares. Esas dos partes básicas constituyen una escena de conocimiento, una relación sujeto-objeto, porque son los dos elementos esenciales del proceso de aquisición del lenguaje: la capacidad lingüística universal que existe en cada niño y la lengua particular (lengua materna) que ella deberá aprender
Distinto de outros especialistas de áreas, como a matemática, que operam com linguagens formalizadas...
A linguagem, como elemento de comunicação, foi sempre fator indispensável nas relações entre os home...
Partindo da experiência de docente de latim em curso de graduação, procura-se mostrar a utilidade de...
No presente artigo, estabeleço algumas diferenças entre Lingüística e Ling...
No presente artigo, estabeleço algumas diferenças entre Lingüística e Ling...
No presente artigo, estabeleço algumas diferenças entre Lingüística e Ling...
Buscaremos situar el paso y los impasses de Cláudia Lemos en el texto “Los procesos metafóricos y me...
No presente artigo, estabeleço algumas diferenças entre Lingüística e Ling...
No presente artigo, estabeleço algumas diferenças entre Lingüística e Ling...
A música da linguagem conforma uma unidade, cujo princípio impõe que não se pense a ambas separadame...
Neste trabalho, discutimos duas posições dos estudos tradicionais sobre o ritmo que, a nosso ver, di...
O artigo é uma reflexão de caráter geral sobre as questões referentes a música, linguagem, signifca...
Os estudos que vêm sendo desenvolvidos na área da linguagem (língua materna (LM/L1), língua segunda...
A linguagem é um “falar por falar”, é um tagarelar. É o que diz Novalis, em seu fragmento chamado ...
Este texto tem a finalidade de apresentar as primeiras reflexões contidas no projeto de tese em fase...
Distinto de outros especialistas de áreas, como a matemática, que operam com linguagens formalizadas...
A linguagem, como elemento de comunicação, foi sempre fator indispensável nas relações entre os home...
Partindo da experiência de docente de latim em curso de graduação, procura-se mostrar a utilidade de...
No presente artigo, estabeleço algumas diferenças entre Lingüística e Ling...
No presente artigo, estabeleço algumas diferenças entre Lingüística e Ling...
No presente artigo, estabeleço algumas diferenças entre Lingüística e Ling...
Buscaremos situar el paso y los impasses de Cláudia Lemos en el texto “Los procesos metafóricos y me...
No presente artigo, estabeleço algumas diferenças entre Lingüística e Ling...
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A música da linguagem conforma uma unidade, cujo princípio impõe que não se pense a ambas separadame...
Neste trabalho, discutimos duas posições dos estudos tradicionais sobre o ritmo que, a nosso ver, di...
O artigo é uma reflexão de caráter geral sobre as questões referentes a música, linguagem, signifca...
Os estudos que vêm sendo desenvolvidos na área da linguagem (língua materna (LM/L1), língua segunda...
A linguagem é um “falar por falar”, é um tagarelar. É o que diz Novalis, em seu fragmento chamado ...
Este texto tem a finalidade de apresentar as primeiras reflexões contidas no projeto de tese em fase...
Distinto de outros especialistas de áreas, como a matemática, que operam com linguagens formalizadas...
A linguagem, como elemento de comunicação, foi sempre fator indispensável nas relações entre os home...
Partindo da experiência de docente de latim em curso de graduação, procura-se mostrar a utilidade de...