UMA ANÁLISE DO CONCEITO DE ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMALdoi: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v12i1.1328

Este artigo faz uma discussão sobre o conceito de zona de desenvolvimento proximal demonstrando sua importância no contexto educacional e correlacionando com o conceito de interação social num primeiro momento. Posteriormente discutimos a questão da Prospeção e sua relação com o desenvolvimento e aprendizagem. Por último é feita uma discussão da relação entre o conceito de zona de desenvolvimento proximal ou aquilo que Vygotsky chamou de instrumento.Palavras-Chave: Vygotsky; Educação; Psicologia da Educação