「プロダクトデザイン+エンジニアリングデザイン＋デジタルものづくり」が生み出すデザインイノベーション

デザイン研究科長特別研究費デザインの在り方の再考近年、製造業を取り囲む環境は、円高、製造の海外シフト、納期短縮、コスト削減など、厳しい状況が続いている．このような状況への対応として、デザイン・設計部門へのフロントローディングが起こっている．特に、携帯電話などのコンシューマ製品では、デザイン部門で多様な要因への対応が求められている．スタイリングに重みがあるこれまでのプロダクトデザインでは、ものづくり、作業性、材料、機構、環境、コストなどへの対応が遅れているという指摘を受けている。そこで、「プロダクトデザイン+エンジニアデザイン+デジタルものづくり」という考えを本研究では提案した。本研究では、経済産業省が推進しているものづくり基盤技術の高度化(ものづくり高度化法)と、文部科学省が推進している創成教育(ものづくり教育、エンジニアリングデザイン)を基盤に、モノづくりのグローバル化におけるプロダクトデザインの在り方を再考した。(本研究の課題テーマは「デザインの在り方の再考」である)1. 3D単独図によるモノづくりのグローバル化；モノづくりの情報である図面について3D単独図による情報伝達についてその企画と方法について検証した。図1に3D単独図による図面、図2にViewerによる検図の実験を示す。2. スタイリング局面とDFM(design for manufacturing)；スタイリング曲線のモデリングとそのデジタルものづくりについて検証した。図3に局面を、図４にDFMを示す。現在、本学は県立大学としてのデザイン教育が求められている。デザインという広範な分野の中で本件の産業との関連を考えると、エンジニアリングデザイン、デジタルものづくりを含めたプロダクトデザインの在り方を早急に推進する必要がある。産業界ではモノづくりを考えたデザインが求められており、教育界で創生教育が求められている。本学はそれらの中核的な機関となる基盤をもっている。工学系の大学がモノづくりを中核にデザイン分野にフロントローディングしている現在、本学がデザインからエンジニアリングデザインまでの中核基地となることで、工学系の大学とスムースな連携を図ることができる。その一員として本学の役割を明確にし、工業高校・専門校の教員を対象にモノづくりのグローバル化に対応する3D単独図の図面教育を実施した